苏教版小学语文五下第四单元表格式教案概要1.doc

课题 《 14、秦兵马俑》 共 2 课时 第 1 课时 教学 目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、理清课文脉络 重点 难点 理清课文脉络 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 一、揭示课题、导入新课 1974年，在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧，发现了三个兵马俑陪葬坑，从中出土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑。 这便是举世无双、享誉世界的秦兵马俑，被人们称为“世界第八大奇迹”。今天我们所学的课文就是介绍秦兵马俑的一篇佳作。出示课题，齐读。 二、看投影，创设情景 1、仔细欣赏。 三、学习生字词 四、指导分段。 1、默读课文，分段。 （1）2～10自然段讲了兵马俑的哪两个方面？ （2）按两个方面给2～10自然段分为两段，过渡段是划上段还是划下段？ 2、概括段意。 五、精读秦兵马俑的“规模宏大” 1、默读课文第二自然段，思考：课文从哪些方面反映了秦兵马俑的规模宏大？ 3、朗读前四句，感受兵马俑的规模宏大。 4、人们看到如此规模宏大的兵马俑会有什么感受？（人们无不为兵马俑的恢弘气势和高潮的制作工艺所折服） 5、读最后一个长句子，前半句讲了兵马俑的恢弘气势，“看上去真像……”讲兵马俑的高超制作工艺。 六、作业 1、抄写词语。 2、写出同音字。 1、你看到了什么？听到了什么？交流。 2、自读课文，了解大