苏教版高中化学选修一3.2《生活中的硅酸盐材料》参考教案概要1.doc

第二单元 功能各异的非金属材料 教学目标： 1、知道陶瓷、玻璃、水泥的主要化学成分、生产原料和生产过程，使学生对化学与生产生活实际的联系有进一步的认识。 2、了解生活中无机非金属材料的应用与人类文明发展的密切关系。 3、了解光导纤维和新型陶瓷材料的特点及用途，使学生充分认识到科学技术在现代社会中的重要性。 教学重点、难点: 水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料 教学用具：高压钠灯、光导玩具、光导演示器、光缆实物、投影片、电影剪辑 教学方法：展示实、图片、谈话、讲述、讨论探究 课时安排：3课时 教学过程： 第一课时　　生活中的硅酸盐材料 【导入新课】人类建筑的变迁：阴冷潮湿的洞穴→破败不堪的茅草屋→简陋粗糙的石屋→水泥、钢筋建的砖瓦房。其中的陶瓷、水泥、普通玻璃是材料家族中一大类材料---无机非金属材料，由于陶瓷、水泥、普通玻璃的主要成分是硅酸盐，因此称此无机非金属材料为硅酸盐材料。 【投影】P92图3-13硅酸盐材料的应用 【过渡】P92有一个栏目“你知道吗”为我们设置了三个问题： 1、普通玻璃和水泥是用什么原料，采用什么方法制造的？ 2、日常生活中使用的哪些器具是由硅酸盐材料制成的？ 3、你能列举硅酸盐材料在现代高科技领域的应用吗？ 以上问题是我们这节课学习的线索，需要我们带着这些问题展开思考。 【投影】陶瓷图片： 【讲述】我国早在8000年前便发明了制陶技术，是世界上最