第三课：文化的多样性与文化传播教程.ppt

第三课《文化的多样性与文化传播》 [高考导航] 考纲展示 命题特点 核心提示 1.世界文化多样性的表现 2.民族文化与世界文化的关系 3.尊重文化多样性的意义 4.文化传播的主要途径 5.现代文化传播手段的特点 6.推动文化交流的意义 1.从考查内容上看，本课考查的重点主要集中在保护文化遗产、世界文化与民族文化的关系、文化传播的手段、文化交流的意义。 2.从考查题型上看，主要以选择题为主。3.在能力考查上，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 一个关系：民族文化与世界文化的关系 一个态度：正确对待文化多样性 两个表现：世界文化多样性的表现：民族节日和文化遗产 三个意义：保护文化遗产、尊重文化多样性、文化交流与传播 三种途径：商业贸易、人口迁徙、教育 读书思考 1、世界文化多样性的表现？ 2、世界文化与民族文化的关系？ 3、尊重文化多样性的意义、态度与原则? 4、为什么要尊重文化的多样性？ 5、怎么尊重文化的多样性？ 6、为什么说尊重文化的多样性是发展本民族文化的内在要求？ 7、为什么说尊重文化的多样性是实现世界文化繁荣的必然要求？ 8、构建知识体系。 考点1：世界文化多样性的表现　　 文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。(集中表现)　　 ①民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。（背） ②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类的共同财富。 （背） “世界级误断”让福建南靖土楼名扬天下 拓展：文化遗产、世界遗产、世界文化遗产的区别与联系 文化遗产 世界遗产 世界文化遗产 区　别 一个国家和民族历史文化成就的重要标志，它不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 分为三类：世界文 化遗产、世界自然 遗产、含有文化与 自然两方面因素的 双重遗产。此外， 还开展确定人类口 述和非物质遗产的 工作。 并非所有的文化遗产都成为世界文化遗产。世界文化遗产是指有着世界意义的文化遗产，一个国家和民族的文化遗产只有通过一定程序确认后，才能成为世界文化遗产。 联　系 都是人类的宝贵财富，除世界遗产中的自然遗产之外，都有着厚重的文化价值，对展示世界文化的多样性和研究人类文明的演进具有重要的意义。不能把世界遗产等同于文化遗产，也不能等同于世界文化遗产。 考点2：世界文化与民族文化的关系　 （背） 　 ①文化是世界的：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。　　 ②文化是民族的：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。 总结：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是民族的，又是世界的。 考点3：尊重文化多样性的意义、态度和原则（背） （1）尊重文化多样性意义：　　 总（地位）：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 首先，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是维系民族生存和发展的精神根基和精神纽带。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化、培育好、发展好本民族文化。　　 其次，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。 （2）尊重文化多样性态度： 既要认同本民族文化，又要尊重其它民族的文化。不同民族之间应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。 （3）尊重文化多样性原则： 必须遵循各国文化一律平等的原则。即在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 【例6】：我国城市建设中“南方北方一个样，大城小城一个样，城里城外一个样”，这种“千城一面”现象（ ） A．体现了当代世界建筑文化的发展趋势 B．是批判继承中国传统建筑文化的结果 C．不符合人们对城市建筑文化多样化的需求 D．符合城市建设统一规划的需要 【解析】“千城一面”反映了中国建筑文化的单一，缺乏创造性和多样性，是对城市建筑传统文化的抛弃，故ABD错误。建筑文化应能够体现不同的传统、地理、功能以及审美等的需要，“千城一面