2026届高考语文专题复习：小说叙事艺术和人物心理及变化分析.pptxVIP

小说叙事艺术和人

物心理及变化分析

小说的叙事艺术

【导语】

小说是一种叙事文学，讲究如何讲述故事。

当我们的小说复习还在传统的三要素里打转的

时候，高考已悄悄为我们开辟了小说学习、复习的

新视野——小说叙事学。

小说作为叙事性文学，叙事的切入角度、视角

变化、方式、技巧以及节奏等腾挪跌宕之处甚多，

理应得到我们的重视，而不仅仅是把“叙事”当作

与描写、议论、说明相并列的表达方式。

核心内容导图概览

叙事知识精准理解

叙1.“我”——第一人称——有限视角叙事

事(1)非“主人公”型：

①旁观者：旁观者置身事件之外，观察、点评故事里的

人

各种人物，坦白自己的不明白之处，让读者去思考。

称

②参与者：参与到事件中，与主人公得有某种程度的关

与联，衬托主人公，对事件、人物产生影响等。

叙(2)“主人公”型：用第一人称“我”来叙述，“我”

事既是故事情节的讲述者，又是其中的参与者、见证者、亲历者。

视好处是真实亲切，拉近小说与读者的距离，便于抒发感情，便

角于展开心理描写。

叙事知识精准理解

叙2.“他”——第三人称——全知视角叙事

“他”，只是故事情节的讲述者，并非其中的参与者、

事

见证者、亲历者，“他”站在故事的外部，以旁观者的身份讲

人述故事。好处是叙述自由，超越时空，无所不知。

称注意：第三人称不全是无限视角，也有有限视角——叙

与述者只是对某个人物无所不知，而对其他人物却并不了解。

例如：话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈

叙人物叙述视角却发生了变

下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷化，鲁智深大闹野猪林，完全是从

事两个公人的眼中看出。这种写法，

鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄避免了小说写作上的单一呆板，人

视物感受也更为真切。这就是在全知

云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多视角中插入某一人物的有限视角，

角时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，就是小说从某个人物看人看事。有

时，人称不变，但人物视角却变化

提起禅杖，抡起来打两个公人。(《水浒传》)了，这种变化往往被忽视，所以要

稍加留心，细细品味。

叙

事

人

称

与

叙

事

视

角

理解运用1

三全知

叙1.《林教头风雪山神庙》采用的是第人称、视角，

事使用这种叙事人称与视角的最大好处是能突破叙述者的所见所闻，

人不受_时_空___限制，自由、灵活地反映生活，拉开叙述者与故事之间

称的距离，更具有客观性。

与归乡的知识分子

2.《祝福》中的“我”是一位_______________，采用的是第一___

叙

人称叙述，好处是增强小说的真实性与亲切性，便于展示“我”

事

有限

视的心理描写。采用的是_____视角，而且