以模糊德菲术建构国民小学校长领导能力评鉴指标之研究 - ntcuir.pdf

以模糊德菲術建構國民小學校長領導能力評鑑指標之研究 以模糊德菲術建構國民小學校長 領導能力評鑑指標之研究 江鴻鈞 摘 要 本研究的目的，首先從領導能力的理論基礎探討國民小學校長領導能力之 意涵，其次，分析評鑑指標建構的規準及層級架構，最後運用模糊德菲術建構 一套國民小學校長領導能力的指標體系。 本研究除了文獻分析外，並採用對政策利害關係人的問卷調查，藉以蒐集 專家對國民小學校長領導能力評鑑指標之意見及看法，所選定參與意見者包括 學者9人、教育行政人員6人、國民小學校長9人和國民小學教師8人，問卷 全數收回，所採用之研究工具為「國民小學校長領導能力評鑑指標建構-德菲術 調查問卷」，資料分析利用Microsoft Windows 2003 Server +II S6.0中文版 作業系統之APS網頁Script語言，自行開發之Web線上評鑑指標篩選系統以 EXCEL 2000版運算功能，求出各評鑑指標之三角模糊數，以擷取適當之評鑑指 標。研究結果建構出： 一、一級指標涵括理念、態度、認知及技能四大向度。 二、理念向度分為全球思維、創新求進、統觀洞視、歷史視野等4項核心能 力；態度向度分為挫折容忍、終身學習、壓力調適、積極進取等4項核心 能力；認知向度分為行政領導、專業素養、課程教學等3項核心能力；技 能向度分為行政領導、公共關係、危機處理、時間管理與經營策略等5項 核心能力；共16項核心能力，為二級指標。 三、各核心能力分別發展出2至7個細目指標，共55個，為三級指標。 以此建構完成之評鑑工具，藉以檢證國民小學校長是否具備學校領導應有 之能力。 關鍵字：模糊德菲術、領導能力、評鑑指標 ────────────────────────── 台中縣東勢鎮東勢國小校長、台中教育大學教育學系博士班學生 投稿日期: 95 年 5月 3日；修改日期: 95年 11 月 15日；接受日期:95 年 12月 3日 35 國民教育研究集刊 A Research on Elememtory School Principal’s Leadership Competence Evaluation Indicators Based on Fuzzy Delphi Method Hong-jun Jang Abstract The main purposes of this study were to explore the theoretical foundation about elememtary school principal’s leadership competence;and to analyze the critical and framework of indicators measuring principal’s leadership competence. Literature review and questionnaires survery were conducted in this study. gathered from stakeholder’s opinion help to constitute data base of this research,The stakeholders include 9 scholars;6 administrational personnel;9 elememtary principals