高分值句意理解题 - 知了- 欢迎访问！.ppt

一、了解考纲 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。 1．理解B ①理解文中重要词语的含义 例１：请仔细体会第三段结属画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。” ２）作者使用了“惊醒”一词，好在哪里？ 　　　　　　　　　　(0８北京《碧云寺的秋色》) 例２：结合“湿”字在文章中的特定含义,说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”? (07北京《湿湿的想念》) 一、了解考纲 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。 1．理解B ②理解文中重要句子的含义 例１：解释下列两句话在文中的含意。 1)走一趟大西北,长不大的孩子会长大。 2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。 　　　　　　　(０７全国卷一《总想为你唱支歌》) 例2：根据上下文，解释文中画线句子的含意。 1）就好像突然闯进了绿色的海洋。 2）好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。 3）这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。 2．分析综合C ①筛选并整合文中的信息 14.根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　（0８全国一《阳关古道苍凉美 》） 作者认为说“在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号”？请从文中找出“早已成为”的依据。 （07浙江《泰山之思》） ②分析文章结构，把握文章思路 例4：本文是怎样谋篇布局的，结合原文简答。 （07四川《焰火的变奏》） ③归纳内容要点，概括中心意思 例5：简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。 （07湖北《日月行色》） 2．分析综合C ④分析概括作者在文中的观点态度 17.文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒” 。请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。（6分）.(0８重庆《时间怎样地行走》 ) ⑤根据文章内容进行推断和想像 第一、三段都出现了“荒野无灯”，分别指出它们在文中的具体含义。（07山东《灯火的温情》） 3．鉴赏评价E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 例7：文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（07全国一《总想为你唱支歌》） 文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（全国卷一） ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 例8:这篇文章的主旨是不是“怀旧”，为什么？（07辽宁《炉火》） 二、命题原则 高考命题人拟定阅读题时大体会遵循以下原则： （1）尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料。 （2）尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序。 （3）努力体现由语义理解到综合分析的过程。 （4）努力组成内容由浅到深的系列。 （5）高考所给的文章都是规范文体，原本不规范的材料总会经过出题人有意识的修改，以符合规范要求。 例1（06全国卷一《阳光的香味》 ） 14．在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”一句中，作者为什么要用“想着”？这样写有什么好处？ 15．根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。 16．为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。 17．联系全文，概括写出本文的主旨。 三、做题原则 （一）如何阅读文章 1．先读文章，再做题。 ⑴符合人的阅读心理规律。 ⑵能较快地进入作品情境，为做题打下良好基础。 2．整体理解，以文解文，词、句、段、篇互释。 3．精读全文至少一遍。在此过程中力求有意识地完成以下任务： ⑴理解句意，体会句间关系，进而把握段落的中心句。 ⑵把握段意； ⑶分析段间关系，进而把握文章的结构和思路； ⑷注意以下细节： 标题；文后注释；开头句、结尾句、总领句、总结句、过渡句、 独立成段的句子、修辞句（如比喻句、排比句、拟人句等）、抒 情议论句，即体现文章层次、表现文章艺术特色、反映文章深层 次内容、反映作者立场观点的句子。 （二）如何做题 1．细读题干，准确全面把握题干要求，按要求答 题。特别要注意答题的角度，忌答非所问。 2．答案往往来自文章，但往往需要进行必要的提 炼、重组、改写。忌不加分析，机械抄录。 3．要用简洁、准确、直接的阐述性语言。忌啰 嗦，忌感性化，忌用修