蝙蝠和雷达PPT课件(上课)概要1.ppt

11、蝙蝠和雷达 蝙蝠 　　蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。 雷达 　　雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。 11 蝙蝠 雷达 和 １、正确书写“蝙、蝠”等12个生字，和“蝙蝠、清朗、捕捉”等14词语。 ２、把握文章主要内容，给课文分段，归纳段落大意。 ３、弄清科学家是怎样揭开蝙蝠能在夜间飞行的秘密的。 ４、理解飞机夜里安全飞行和蝙蝠飞行的联系，激发学生爱科学、学科学的兴趣。 biān　 fú　 bǔ　 é 蝙　　蝠　　捕　　蛾 wén　 bì　 ruì　 dāng 蚊　　避　 锐　 铛 yíng　 jiē　 ài　　yíng 蝇　　揭　 碍　　 荧 生字学习 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八 全文共8个自然段，可分成三大段： 第一段：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。 第二段：（3至7自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三段：（8自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 　　 文章主要内容： 　　 科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。 1、段意连接法： 课文主要内容2、课题切入法： 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。 　　 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 试验条件 试 验 情 况 第一次 试验 做法： 结果： 第二次试验 做法： 结果： 第三次试验 做法： 结果： 试验结论 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 塞上耳朵 到处乱撞，铃铛响个不停。 封上嘴巴 到处乱撞，铃铛直响。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。 蒙上眼睛 铃铛没响，绳子没碰。 默读课文4、5、6自然段，划出相关词句，填成表格： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，　 　　　它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 　　　它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 比较句子： *因为经过试验，蝙蝠单独靠耳朵或嘴巴都不能在暗中探路，这说明探路时靠的是这嘴巴和耳朵同时发挥作用，所以课文上用上“配合”是科学的。 蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到的它（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 嘴 超声波 障碍物 耳朵 改变飞行的方向 障碍物 读课文第6小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。 它一边 ，一边 。这种声音叫做 ，人的耳朵 ，蝙蝠的耳朵却 。 像 一样向前推进，遇到障碍物就 ，传到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻 。 读课文第8自然段，完成作业。 1、说说雷达的各部分相当于蝙蝠的哪部分，连一连。 雷达的天线 蝙蝠的耳朵 雷达的无线电波 蝙蝠的嘴巴 雷达的荧光屏 蝙蝠的超声波 2、我能动手画一画，雷达探路方法示意图。 填一填： 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠（ ）的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了（ ），解决了飞机在夜间飞行的问题。告诉人们，研究（ ）可以对人类的发明创造有所启示，引导我们要热爱（ ）乐于（ ）。 能在夜间飞行 雷达 生物 科学 观察与探究 资料袋