正确使用实词和虚词.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【答案】D 【答案】C * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 师生共研·精彩课堂 小题狂练·分项对点 基础自读·重温教材 一轮复习·语文（上册） 正确使用实词和虚词 辨析分类 举例 词义辨析 词义 轻重 　一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。如“敬佩”与“敬仰”都表示敬重之意，但“敬仰”有仰慕意，程度更重。 词义 范围 　如：“启用”和“起用”都有使用的意思，但“启用”的范围是机关等，而“起用”则指重新任用已退职或免职的官员。再如：“战争”和“战役”都是指作战，但“战争”所指范围大，而“战役”所指范围较小。 词义 侧重 　如“诡辩”“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬论辩护；“狡辩”着重点在“狡”，即不老实、耍花招、歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。 辨析分类 举例 色彩辨析 感情 色彩 　如“爱护”与“庇护”，前褒后贬，不可混用。再如“鼓励”“纵容”，两个词语都有“允许别人做”的意思，但是“鼓励”是褒义词，有“激发、勉励”的意思；“纵容”是贬义词，有“放纵、容忍、该制止的也不制止”的意思。 语体 色彩 　如“陪同”“陪伴”都是“随同做伴”的意思，但是“陪同”是书面语，多用在庄重的场合，而“陪伴”多用在文学作品中。 辨析分类 举例 用法辨析 适用对象 　表谦称的词语只能用于称己方，表敬称的词语只能用于称对方。 搭配 方式 　如“雄伟”和“宏伟”，意思相近，但“雄伟”可用来形容山峰、富有历史意义的大型建筑的雄壮、高大，也可以形容乐曲、绘画的宏大气势；而“宏伟”指大型建筑的规模或计划的宏大，可以说“宏伟的计划”“宏伟的蓝图”，但不能说“宏伟的山峰”。 词性 用法 　如“偶然”“偶尔”都表示情况不经常出现，但“偶然”是形容词(属实词)；“偶尔”是副词(属虚词)，可以修饰限制动词、形容词等。 分类 示例 副词的使用 　副词一般用在形容词或动词前，表示动作行为、性质状态的程度、范围、时间、语气等。例如：“尤其”，表示更进一步；“非常”，表示程度很深。“固然”和“诚然”，前者只能作转折连词，后者除有同样的性质、功能外，还可以作副词，如“他诚然是一名优秀的小品演员”“诚然，你的意见是对的”。 介词的使用 　如：介词“对”和“对于”，前者使用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换用“对”，但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。①表示人与人之间的关系只能用“对”。②强调动作行为的方向、目标或含有“对待”意味的，只能用“对”。③“对”可用在助动词前，副词前或后，也可用在主语前，意思相同。“对于”不能用在助动词和副词之后。 分类 示例 关联词的使用 　许多关联词语的搭配是固定的。如：表并列关系的“也……也……”“既……又……”等；表递进关系的“不但……而且……”“不仅……还……”“连……也……”等；表选择关系的“不是……就是……”“宁可……也不……”“与其……不如……”等；表转折关系的“虽然……但是……”“尽管……却……”等；表假设关系的“如果……就……”“即使……也……”“倘若……便……”等；表条件关系的“只要……就……”“只有……才……”“除非……才……”“无论……都……”等；表因果关系的“因为……所以……”“既然……那么……”等。 【答案】B 师生共研·精彩课堂 小题狂练·分项对点 基础自读·重温教材 一轮复习·语文（上册） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考点 正确使用词语。 范围 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等；虚词主要涉及连词、介词、副词等。 要点 实词的考查重点是近义词的使用和词义辨析；虚词的考查重点是关联词、介词和副词的使用。 题型 ①判断辨析型选择题；②填充辨析型选择题；③填充式的主观题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。近几年高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词(以动词、形容词居多)上，以辨析近义词为主。实词的考查主要集中在同音实词和异音实词的规范应用上。 对虚词的考查，主要涉及关联词和介词的辨析。关联词的考查，主要考查对复句或句群中复句之间的关系的理解与分析。对介词的考查，主要以判断介词的运用是否正确为主，考查考生对句子内部结构之间的关系以及句中概念之间的关系的理解和把握情况。虚词出现的问题主要有三种：一是词类的混用，包括连词、