步步高大一轮复习物理第九章章末总结9.ppt

易错点实例分析 30.不能准确判断图象的变化产生的错误 【试题回放】 如图1(a)所示,面积为0.01 m2、电阻为0.1 Ω的正方形 导线框放在匀强磁场中,磁场方向与线框平面垂直.磁 感应强度B随时间t的变化图线如图(b).t=0时刻,磁感应 强度的方向垂直于纸面向里.在1 s末线框中感应电流 的大小为 A.若规定水平向左为正方向,请在 图(c)中定性画出前4 s内ab边所受的安培力F随时间t 的变化图线. 【错解分析】 本题出现错误的主要原因 是画图象时没有考虑到磁感应 强度的变化,误认为安培力为恒 力.错解如下：根据法拉第电磁感应定律E=n I=0.2 A,则F=ILB=0.2×0.1×2 N=0.4 N,得出错误的图 象如图所示. 图1 【正确答案】 线圈中的磁通量发生变化,磁通量的变化率不变,产 生的感应电动势不变, 根据法拉第电磁感应定律E= n 得E=0.02 V,I=0.2 A. 线圈中产生感应电流,ab受到安培力的作用,但由于 磁感应强度是变化的,所以ab边受到的安培力是变化的. 若规定向左为正方向,根据F=ILB, 安培力与B成正比,0~1 s安培力正 向减小,1~2 s安培力为反向增大, 2~3 s为正向减小,3~4 s为反向增 大.F—t图象如图所示. 图象类问题是高考考查的热点内容,在历年的高考 试卷中常常有所体现,但在考查过程中错误率也较高,主 要体现在有些同学对坐标轴上的单位没有弄清楚,对物 理量在变化过程中的大小、正负没有分析清楚.解答图 象问题的关键是正确的过程分析,只有明确各物理量随 时间(或位置等)变化的情况,才可能选择或画出正确的图 象. * 章末总结 热点讲座 9.力电综合题的解题方略 热点解读 q 从历年高考试题可以观察到,力、电综合命题多以带 电粒子在复合场中的运动、电磁感应中导体棒动态分析、 电磁感应中能量转化等为载体考查学生理解能力、推理 能力、综合分析能力及运用数学知识解决物理问题的能 力.命题在能力立意下,这类综合题目往往以力和能量为 主线,通过力学知识和电学知识的串接渗透作为背景,并 且经常对物理情景重组翻新,巧妙变换设问,即所谓旧题 翻新,具有不回避重复考查的特点. 解答力电综合题要注意以下几点: 1.审题、画草图.对题目的信息进行加工处理,画出 示意图(包括受力分析图、运动情景图和轨迹图),借助 图示建立起清晰的物理情景. 2.选对象,建模型.通过对整个题目的情景把握,选 取研究对象,通过抽象、概括或类比等效的方法建立相 应的物理模型,并对其进行全面的受力分析. 3.分析状态和过程.对物体参与的全过程层层分析, 对每一个中间过程的特点规律加以研究,分析挖掘相邻 过程中的临界状态和临界条件,寻找各阶段物理量的变 化与联系. 4.找规律、列方程.寻找题设条件与所求未知物理 量的联系,从力的观点或能量的观点,依据物理规律(牛 顿第二定律、能的转化与守恒、动量守恒定律等)列出 方程求解,并对结果进行检验. 专题讲座 专题一 电磁感应中的电路问题 在电磁感应现象中,切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路相当于电源.解决电磁感应中的电 路问题的基本思路是: (1)明确哪部分相当于电源,由法拉第电磁感应 定律和楞次定律确定感应电动势的大小和方向; (2)画出等效电路图;(3)运用闭合电路欧姆定律、 串并联电路的性质求解未知物理量. 【例1】如图1所示,把总电阻为2R 的均匀电阻丝焊接成一半径为a的圆环, 水平固定在竖直向下的磁感应强度为B 的匀强磁场中,一长度为2a、电阻等于 R、粗细均匀的金属棒MN放在圆环上, 它与圆环始终保持良好的接触.当金属棒以恒定速 度v向右移动,且经过环心O时,求: (1)流过棒的电流的大小和方向及棒两端的电 压UMN. (2)在圆环和金属棒上消耗的总热功率. 图1 解析 (1)金属棒过环心时的电动势大小为E=2Bav 由闭合电路欧姆定律得电流大小为 电流方向从N流向M. 路端电压为UMN= (2)全电路的热功率为P=EI= 答案 (1) (2) N→M 专题二 电磁感应中的动力学分析 导体切割磁感线运动时产生感应电流,使导体受 到安培力的作用,从而直接影响到导体的进一步运 动,这种情况我们可以对导体或线圈的受力情况、 运动情况进行动态分析.解决这类问题的基本思路 是:导体受力运动产生感应电动势→感应电流→通 电导