班主任信息化技能评优—彭敦运.pptVIP

八、注意事项 1.每人限提交1件作品。 2.必须亲自参加决赛，未达现场，不予评奖。决赛不允许更改作品申报表。未在竞赛时间内参加比赛，视为弃权。 3.作品符合国家法律法规，具原创性，引用注明来源，参赛者同意对任何规定造成的第三方索赔负全部责任。 * 谢 谢 我的电子信箱： pengdy2011@126.com 我的QQ： 767959161 昵称： 新课程实践 《班主任信息化技能评优》解读 彭敦运 全国班主任学术研究会湖北分会副会长 摘要 班主任的专业化发展，是一个很有价值的研究，信息素养是班主任综合素质中的重要组成，站在班主任课程的高度来解读“班主任信息化技能评优活动”，就像是站在上空来引导班主任的前行。 * 一、对于目标的解读 “提高班主任综合素质，促进班主任专业化发展”。 在许多学校的管理基元里，班级还没有作为终端来进行过科学设计。 许多校长也还没有将班级文化作为呈现办学理念的基元来系统考虑。 * “以竞赛为手段开发班主任课程” 只有活动 才能最大程度地挖掘参与性 才能最有效地开发生成性资源 才能获得最高的人气 * “推进信息技术与班级主题活动的深度整合” 新课程改革 就是课程之间的有机整合