沿途的风景作文汇编.ppt

（一）审标题： 1. 关键词一：风景 “风景”的本义：自然风景。词典上的定义是，一定地域内，以山水景物，以及某些自然现象（如雨、雪）和人文现象所构成的足以引起人们审美与欣赏的景象。 “风景”的寓意：人文风景。指现实生活中存在的美好的、有价值的、有意义的、足以令人感动的、值得珍惜的、让人留恋的、使心灵受到教化的……总之，是一切有积极意义的人、事物、场景和生活细节。审题时可以取“风景”的比喻意义或者象征意义。 2.关键词二：沿途 沿途的本义：沿路，一路上。在到达目的地或终点的路上（或途中）。 沿途的寓意：在材料中，“沿途”与“目的地”对举，很明显“沿途”的寓意就是“过程”，或“行进中的身边的……” “沿途的”强调的是过程中的，“行进中的”，“正经历着的”。可以写“过程”“经历”“经过”。但不能把“沿途”误解成“立足于某一点上”，如：“他便躺在竹椅上，倒上一杯茶，观赏着沿途的风景。”也不能误解成“走过人生某一段后，站在某个固定点回望之前走过的人生之路（所得到的感悟、经验、体会）”。应该是一边走一边看到的景象，是参与过程中的一切美好事物和场景。 沿途的风景（叙事抒情散文） 在这条路上已经走了很久了…… 蓦然回首，除却胸腔处日益清晰的梦想，我发觉自己已经错过很多风景，不曾停下脚步用心欣赏，不曾感受到它们之于我的意义。 　　 风景一：妈妈的十字绣 　　 “妈，你快睡吧！我还要写很久呢！”“没事，我再绣会儿”。——这就是我每天下晚自习后与我妈之间“自古不变”的对话。 　　之前，我一直不愿意她这么做，总觉得她是借着十字绣变相监督我，给我无形的压力。直到那天我无意中听到她给爸爸打电话，“最近腰疼，估计是晚上坐着绣十字绣弄的”。“不行，女儿以晚才睡，我怎能提前睡呢？万一她饿了、渴了……”。 　　 原来，在我一直抱怨妈妈无形中给我施压时，我的心被屏蔽了，我竟然看不清她的真正用意…… 　　 她所绣的牡丹真得很美，回头想想，我感受到了那份藏在细微处的爱。 风景二：老师的讲义 　 　“怎么又发这么多讲义啊！”我苦笑着向同桌抱怨道，一边还不停地传看讲义，望着桌上不一会儿多出的作业，我“不由自主”地抱怨起老师，尽管内心明白他们的良苦用心。 可是，那天我看到本该因无自习课很早回家的他，竟然出现在教室，急匆匆送来批改好了的作业，我陷入了沉思…… 原来，我在抱怨他们的同时，一直在忽略他们所付出的一切，那些逝去的花样年华，那些粉笔灰染白的发丝，不都是为了我们的成长。 看着卷子上的“叉”，我第一次觉得它们是如此可爱。 风景三：同学的笔记 上课没来得及记全笔记，刚下课就可以从周围人借来，重新补好，我一直认为理所当然。 可当我听到有人笔记不见时，我突然想起——同学之间不都是竞争关系吗？可是，她会在你上课不小心睡着时轻轻叫醒睡眼惺忪的你，告诉你正在讲哪一章、哪一节，而他呢，会认直的为你讲解所提出的问题，哪怕他认为很简单。 原来，不求上进有着这样一种“革命情谊”撑着我们向前。 静下心来，第一次感受到沿途的风景是如此美丽，可惜我发现的太迟。不过，剩下的路途我一定用心欣赏每一风景，用心感受。 再次启程，我的心里暖洋洋的。 沿途的风景 苏轼曾写：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。而我今天要去的就是这独一无二的湖泊——西湖！ 　　 乘坐高铁，半个多小时就来到了西湖。西湖，果然名不虚传！湖边垂着的柳枝，柔软的茎，细腻的叶，在微风的吹拂下摇曳着，摆动着，似一位翩翩起舞的少女，扭着她婀娜的腰。柳枝翠色欲滴，嫩绿的柳叶，春意盎然，宛若一片片小花瓣，把垂柳点缀地美不胜收。 习湖里，湖水波光粼粼，闪闪发光，在阳光的映射中，好像一块熠熠生辉的五彩石，各种颜色混杂在一起，交相辉映，很是好看。湖水清澈见底，一湾碧水，映照着我们的脸庞。乘着小舟，行驶在纯净的湖上，一切烦恼，被抛在九霄云外。我全身心地投入到西湖中，轻轻用指尖一弹水，啊，真凉爽！水面，荡起了阵阵涟漪，仿佛女孩脸上深深的酒窝，煞是美丽。西湖水冰凉舒畅，我此时真想扑向水面，感受西湖水无与伦比的魅力。湖水似乎是静止的，又好像在淳淳流动，缓缓地流进我的心田，用静谧把我包裹，我感受到了无限的美好。远远望去，湖面，就如与天际相交汇，水天相接，融为一体，天与湖，简直是天衣无缝般接着。孩子们在小舟上戏水，水洒在西湖，清脆至极，像弹奏一首激昂的交响曲。此时的