广东省职高12-13学年下学期高二语文期末模拟试题九（含答案） .docVIP

广东省职高12-13学年下学期高二语文期末模拟试题九（含答案） 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是(　　) 下面熟语运用正确的是A． 找工作的事嘛，八字没一撇，你能不能让我再想想办法？我不是不尽力呀！ B． 丁是丁，卯是卯，事情都已成定局，你还留在这里干什么？快走人吧！ C． 有问题多向他人虚心请教，就一定会有进步的，你也该知道，众人拾柴火焰高。 D． 这次，他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场，只见他二一添作五，—会儿工夫就把电脑故障排 除了。 3、下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．瑞典文学院在11日的一份新闻公告中说：“从历史和社会的视角，莫言用现实和梦幻的融合在作品中创造了一个令人联想的感观世界。” B．“元芳，你怎么看”一时成了热词，并被《人民日报》作为论述“互动中筑牢信任的基石”政治理念，其中不仅关系到营造一种互动的氛围，而且涉及如何有效互动的机制和程序。在综合频道和纪录频道播出后，超过原时段电视剧播出收视，让一度远离电视的年轻人重新回到了电视屏幕前。 4、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ②在论述人类的艺术时，人们常说艺术是发展、继承和创新的。 ③而人类的艺术就起源于人类对情绪与情感作用的认识与需要。 ④艺术是用来表现人的情绪与对某种事物的情感。 ⑤然而，如果我们把人类的艺术看作一个整体，人类的艺术不是上帝的作品，而是从动物的“艺术”进化而来。 ⑥这是艺术的一般功能，同时这也是艺术具有其他各种功能的基础。 A．④①⑤③⑥②??? B．④⑥②⑤①③ C．①⑤④⑥②③?? D．①④③⑤②⑥ 二、古诗文阅读，共34分。 阅读下面的文字，完成5—9小题。（21分） 王克敬，字叔能，大宁人。既仕，累迁江浙行省照磨，寻升检校。调奉议大夫、知顺州，以内外艰①不上。除江浙行省左右司都事。延祐四年，往四明监倭人互市。先是，往监者惧外夷情叵测，必严兵自卫，如待大敌。克敬至，悉去之，抚以恩意，皆帖然无敢哗。有吴人从军征日本陷于倭者，至是从至中国，诉于克敬，愿还本乡。或恐为祸阶，克敬曰：“岂有军士怀恩德来归而不之纳邪！脱有衅，吾当坐。”事闻，朝廷嘉之。鄱阳大饥，总管王都中出廪粟赈之，行省欲罪其擅发，克敬曰：“鄱阳距此千里，比待命，民且死，彼为仁，而吾属顾为不仁乎！”都中因得免。拜监察御史，寻迁左司都事。 泰定初，出为绍兴路总管，郡中计口征盐，民困于诛求②，乃上言乞减盐五千引。行省檄克敬抽分舶货③，拗蕃④者例籍其货，商人以风水为解，有司不听。克敬曰：“某货出某国，地有远近，货有轻重，冒重险，出万死，舍近而趋远，弃重而取轻，岂人情邪！”具以上闻，众不能夺，商人德之。擢江西道廉访司副使，转两浙盐运司使，首减绍兴民食盐五千引。明年，擢湖南道廉访使，调海道都漕运万户。是岁，当天历之变，海漕舟有后至直沽者，不果输，复漕而南还，行省欲坐罪督运者，勒其还趋直沽。克敬以谓：“脱其常年而往返若是，信可罪。今蹈万死，完所漕而还，岂得已哉！”乃请令其计石数，附次年所漕舟达京师，省臣从之。入为吏部尚书，乘传至淮安，坠马，居吴中养疾。 元统初，起为江浙行省参知政事，请罢富民承佃江淮田，从之。松江大姓，有岁漕米万石献京师者，其人既死，子孙贫且行乞，有司仍岁征，弗足则杂置松江田赋中，令民包纳。克敬曰：“匹夫妄献米，徼名爵以荣一身，今身死家破，又已夺其爵，不可使一郡之人均受其害，国用宁乏此耶！”具论免之。（选自《元史·王克敬传》，有删改） 【注】①内外艰：父母丧事。②诛求：强制征收。③抽分舶货：向从海外运货来贸易的人抽税。④拗蕃：违背货运规定。 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．脱有衅，吾当坐 衅：祸患 B．事闻，朝廷嘉之 嘉：赞许 C．勒其还趋直沽 勒：命令 D．脱其常年而往返若是 脱：脱离 6、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( ) A．①调奉议大夫、知顺州，以内外艰不上???②悉去之，抚以恩意 B．①舍近而趋远，弃重而取轻 ②完所漕而还 C．①比待命，民且死 ②子孙贫且行乞? D．①有吴人从军征日本陷于倭者 ??②郡中计口征盐，民困于诛求 7．下列各句编为四组，全都能表现王克敬“为官尚宽”的一组是( ) ①悉去之，抚以恩意??????????????? ②诉于克敬，愿还本乡 ③脱有衅，吾当坐????????????????? ④总管王都中出廪粟赈之 ⑤首减绍兴民食盐五千引??????????? ⑥乃请令其计石数