2017八年级语文下册 小专题 第一单元 写作指导 运用联想，丰富写作内容素材 苏教版.docVIP

小专题　第一单元写作指导 ——运用联想丰富写作内容 【写作导航】 联想被运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。写作中，我们怎样展开联想呢？ 一、从“相近”“相关”的方面去联想。也就是由某一事物的感知，而引起对跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。 二、抓住“相似点”展开联想。它是指作者由某一事物的感知，而引起对跟它在性质或形态上有某种相似点的事物的联想。如郭沫若《天上的街市》，抓住街灯和明星的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这些特点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。 三、朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起对与它在性质特点上相对或相反的事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”就是较好地运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸显了兄弟相残的主旨，达到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处很多