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* 化工新产品开发与技术经济分析 在大学里学习什么? 应建立以发现和探究为核心的学习模式,不但学校开设有关研究方法、创造方法、思维科学等方面的课程,而且倡导以问题为基础的学习、以研究为基础的学习、以发现为基础的学习,以及多种新的探究学习模式。 化工新产品开发与技术经济分析 学习本课程目的 为更好地利用基础知识和专业技能培养通过创新,创造财富的能力。 创新被市场所接受------必须以高附加值的产品形式出现,并在市场的竞争中转化为看得见的财富。 产品创新过程,可以是一个人实现的过程,也可以是一个团队系统化密切合作才能实现的过程。随着市场竞争日益加剧,个体创新越来越少,团队创新,大集团创新已经成为创新的主体或称为主要形式。 总之: 研究创新过程内在规律可以优化人力、技术资源配置,更有效地实现创新。对于将要走向工作的同学们而言,了解技术产品创新过程的基本规律、管理方法、技术经济分析、项目可行性分析,可以更有效利用地为将来领导和管理及从事技术产品创新工作提供有益的帮助。同时我们更希望同学们在我们这门课学习中提高创新能力,并取得创新成果。 如何学习本课程 学习课程的三个层次能力培养 1、新产品开发的管理 2、开发新产品 3、项目技术经济分析 如何考核 1、写出产品开发策划报告 2、完成新创意并变成产品 3、写出项目技术经济分析报告 第一章:创新与品牌 创新与品牌 创新对产品而言是为了开发出新的产品 品牌是为了保护创新成果 品牌是创新的阶段性固化 品牌不持续创新,终究会消亡。 创 新 创新是创意的实现,创新的定义是多义的、与时俱进的。在本篇里,定义为:创意的实施与物化 (人造物)的实践活动成果。 可见创新讨论创造的过程和结果,是动名词的 “完成时态”。 国际发明展览会把发明分为 17类。 C 类化学工程、石油工程、煤化工、化工产品、化工新材料、化肥、农药 N 类能源、节能、热工、环保、劳保 创新产品的生命周期 产品生命周期:对市场营销的启示 品牌决策分析 品牌决策的价值命名已成为产品策略的主要课题。另一方面,开发一个有品牌的产品需要长期投下大量的营销资金,特别是广告、促销与包装方面。制造商发现仅生产产品较为容易,成本也较低,于是品牌的建立则由他人代劳。以台湾的制造商为例,他们通常采取这样的做法:台湾厂商虽生产了世界上许许多多的服装、消费电器、电脑,然而这些产品却不以台湾的品牌销售。 品牌 品牌控制多数的制造商终于了解只有控制品牌才拥有实力。 因为消费者只忠实于品牌,而非生产者本身。即使有些公司无法长久待在其国内生产,然而其品牌名称则继续享有消费者的忠诚。 品牌 强烈的忠诚。很多消费者指名要这些品牌并且拒绝别的替代品,即使这些替代品价格较低。竞争者的促销策略无法打击那些开发消费者充分特许授权品牌的公司。 品牌 核心要点企业为产品确立品牌,可以增进消费者的购物效率,因为它可以告诉消费者更多的产品讯息,以及到何处购买。 品牌 公司的第一个决策就是决定是否要给产品加上品牌。品牌的成长非常惊人,目前几乎没有一项产品没有品牌。柑橘上加盖生产者戳记,螺帽与螺栓以贴有经销商标签的玻璃纸包装,汽车零件———例如火花塞、轮胎、滤油器———都可看到和汽车不同的品牌赫然在上,甚至连水果和蔬菜也很成功地冠上品牌。 品牌的意义与作用 品牌名称形同产品质量 品牌可以提高消费者的采购效率 品牌使消费者对新产品产生信赖 化学工业是工业经济中产品种类和数量最多的领域。企业为了提高竞争力必须进行新产品的开发,不断推出新产品来满足市场,新产品开发对于企业发展具有十分重要的意义,它是着眼于未来变化发展,改善企业的产品结构和经营状况的一项战略任务,产品创新是创新过程中的关键和灵魂,企业没有产品创新,只停留在的原有的产品,将会被市场所淘汰。 第二章:化工过程创新 第一节:新产品的定义 传统定义 新产品是一种从技术角度给出的定义,即新产品是由于科技进步和工程技术的突破而产生,在产品本身实体有了显著变化,具有了新性能的产品。 现代定义 新产品的是一种从市场营销观念给出的定义,即新产品是一种具有新意的产品是指能进入市场给消费者(用户)提供新的利益(新的效用)而被消费者(用户)认可的产品。 新产品定义 所谓“ 能进入市场”,就是指新产品得到社会承认,也意味着新产品在给消费者(用户)提供新的利益的同时,也给企业带来经济利益,还必须符合社会整体利益。因此,在现代社会中,形成新产品的重要标志,是一种具有新意的、兼顾消费者〔用户)、企业、社会三方利益井得到三方认 可的产品。 新产品定义 作为一种多元的概念,真正的新产品应当具有满足需求的能力,有相当数量具有潜在兴趣的利益相关者是从未体验过的;同时,它又有可能提供一种战略性的竞争优势。潜在购买者、贸易中介人
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