9.1矛盾是事物发展的源泉和动力.pptVIP

温故而知新;;;【矛盾观】;马克思曾经说过：“假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样精美吗？” 马克思话说明了什么哲学道理？;联系;矛盾是事物发展的源泉和动力;【学习目标】 ▲了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 ▲理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义 ▲理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义 【学习重难点】 ◇矛盾的同一性和斗争性 ◇矛盾普遍性和特殊性的辩证关系;1、什么是矛盾;;剪之——;我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？;（1）矛盾是事物本身所固有的，不是外部强加的，矛盾是客观的。; 吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如？;准确理解把握矛盾的含义：“事物内部”;（1）、同一性(统一）;磁铁的南极与北极;（1）、同一性;天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣；天下为学有难易乎，学之，则难者亦易矣，不学，则易者亦难矣。;;哲学所讲的“斗争性”;请根据矛盾的“对立性”含义填空：;关于对立;富裕;肥;1、只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。 2、在生活中和自己联系最密切的人，往往是 和自己发生矛盾最多的人。;A、同一以差别和对立为前提。;矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理（矛盾对立统一原理）【原理内容】： 唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面。矛盾就是对立统一。矛盾双方在一定条件下相互转化。【方法论】：①要求我们既要看到矛盾双方的对立，又要看到矛盾双方的统一，在统一中把握对立，又要在对立中把握统一。 ②要用一分为二的、全面的观点看问题③要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。;以下选项中属于哲学上矛盾的是：①祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏②张宏写的作文语句通顺，只有个别句子不通③教与学④优点与缺点⑤同学之间打架⑥ 爱因斯坦说，光既是波，也是粒子⑦ 在纯粹的光明中就象在纯粹的黑暗中一样什么也看不见⑧实践与认识;A、时时有矛盾（纵向）;貂蝉拜月图;;时时有矛盾;在共产党的领导下,中国不同时代存在不同的矛盾。;第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（两个毫不相干的事物未处于统一体中，就不构成矛盾。只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）; 蔡桓公隐瞒疾病，不愿医治。最后病重而亡。;1、“桃花源”真的一点矛盾也不存在吗？ 2、为什么“他们的理想只能是一种空想” ？我们应如何对待现实生活存在的矛盾？;首先 , 矛盾始于狭小的山口与开朗平旷的土地 , 曰 林尽水源 , 便得一山 , 山有小口 , 仿佛若有光 , 从口入 , 初极狭 , 才通人 , 复行数十步 , 豁然开朗 , 土地平旷 。 矛盾之 二 : 整齐的村落房舍分布在平地上 ,交错的小路相通 ,而只能听到鸡犬之声。曰 土地平旷 ,屋舍俨然 , 阡陌交通 ,鸡犬相闻 。 矛盾之三 : 古今不分 ,内外无别 ,既避战乱 , 与世隔绝 ,不知有汉 ,何论魏晋 ,而男女衣着 , 悉如外人。 矛盾之四 : 来通往塞 , 曰 既出 ,得其船 ,便扶向路 , 处处志之 ,太守遣人往 ,寻向所志 , 遂迷 ,不复得路 。 桃花源四处迸发出矛盾的火花 , 诸如男与女、老与少、 山与水等 , 都充满着矛盾。它进一步说明了矛盾的普遍性与客观性。同时 ,在这里充分揭示了主人公入世而难展其志 ,出世归隐田园而又摆脱不了封建制度的桎梏 , 现实与理想之间、逃避与面对之间也存在巨大的矛盾冲突。既然是梦想构建成的封闭的世外挑源 ,也只能是 遂迷 ,不复得路 而终。;矛盾普遍性原理的方法论要求:要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。;矛盾普遍性原理 【原理内容】：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。（简：矛盾具有普遍性） 【方法论】：要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；要用一分为二的观点、全面的观点看问题。;东平湖;还能列举出我们东平县的哪些特色？;A、不同事物具有不同的矛盾 ;猜猜他（她）是谁？; 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 ;A.不同事物有不同矛盾;各有解释;原始社会; 同一事物在发展的不同过程和不同阶　段各有不同的特点 ;小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。; C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 ;不同特点 ;矛盾的特殊性;（二）坚持对具体问题作具体分析;; 常言道：“水火不相容”。着了火用水