青海大学院、系（部）本科教学工作水平评估指标体系 - 青海大学评估 .docVIP

青海大学院、系（部）本科教学工作水平评估指标体系（一） 一级 指标 二级 指标 主要观测点 参考 权重 等 级 标 准 备注 A C 1． 办 学 指 导 思 想 1.1定位与规划 定位与规划 1.0 定位准确，发展规划科学合理，建设目标清晰，有明确的实施措施和阶段性建设成果，并紧紧围绕学校（院）的定位与特色。 定位基本准确，有发展规划和建设目标，并付诸实施。 1. 规划包括各教学部门教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划等。 2.办学思路指各教学部门教学改革、建设和发展的思路，主要指教学改革建设和发展目标、重点、步骤、措施和途径等内容。 3.专任教师是指