游戏教学拍摄语音部分汇编.doc

PPT1 各位老师，大家好，欢迎走进昂立英语，“游戏教学”的。如果我问您：小孩子的天性是什么？没错，就是“玩儿”。小孩子生来就是好玩的，是以游戏为生命的。学生的学习兴趣是在一定的情境中产生的。游戏是儿童喜闻乐见的活动形式，它适合小学生的年龄和思维特点，能使学生在愉快的情境中参与学习过程，探求、内化知识，促进学生由形象思维向抽象思维的过渡，达到既长知识，又长智慧的目的；而且能促使学生身心得到健康发展。那在英语课堂教学中又该如何运用游戏来进行教学呢？它又有什么作用呢？根据小学生的生理和心理特点，他们的注意力大约经过10-15分钟以后，大脑就会出现阶段性的疲劳，进入。如果教师能够适时适地地设计一个生动、有趣而短小的游戏，就能起到帮助学生走出状态。在课堂教学中，… is mine.”的句型来回答，这样就有趣多了！ PPT6 让学生扔色子，然后根据色子的指示来说出句子，这样就比单调的凭空造句或诵读句子有趣的多了。 PPT7 游戏的第二点作用是“发展学生的思维能力” 在课堂教学中，教师问学生回答，似乎是天经地义的事情，一堂课老师有问不完的问题，学生有答不完的答案，在这看似热闹的气氛中，学生其实处于被动地位。让学生变被动回答为主动说话，就能有效的发展学生的思维能力。 进阶英语的教材中，设计了很多让学生主动发问的活动，有效的发展学生的思维。 PPT8 例如：在游戏catch a hen中，