常州市中小学（含职业学校）优秀校园网站评比指标解析.docVIP

常州市中小学（含职业学校）优秀校园网站评比指标 一级指标 序号 二级指标 指标解释 分值 自评分 网站建设与 网络覆盖 （建 网） (50分) 网站建设与 网络覆盖 （建 网） (50分) 1 网站 logo 有自己特色的徽标且形式活泼，鲜明，富有内涵。 L 4 4 2 网站Banner 可静可动，美观大方，体现学校的特色，有创意，具有号召力和启迪作用。 4 3 页面设置 栏目安排合理，分类层次清晰，页面图文并茂。 6 6 4 网站链接 建立与省、市教育信息化公共服务平台链接；建立与相关教育单位和主要学科网站的链接，没有空链接和错误链接。 6 6 5 访问速度 访问时响应速度快，打开网页没有明显延迟。 网站采用div架构，响应速度较快。 2 2 6 检索功能 能提供网站检索功能，且检索方式多样，检索结果的组织与呈现方式得当。 （1）网站首页中部提供“站内查询”和“站外查询”功能。 检索结果呈现方式较得当。 4 4 7 软件运用 网站使用的各类软件正版、合法。 使用动易SiteWeaver 6.8 免费版内容管理系统。 2 2 8 宽带网络校校通 千兆接入教育城域网，实现高速上网，满足学校信息化管理和数字化教育教学。 采用100M光纤专线接入，能满足学校信息化管理和数字化教育教学。 6 6 9 网络覆盖 校园网络覆盖多媒体教室、计算机教室、教师办公室、行政办公室、普通教室、图书馆等所有场所。有无线网络系统，实现有线、无线全覆盖。 实现有线、无线全覆盖。 6 6 10 访问与统计 首页提供访问总量、日访问量等数据统计功能，后台有栏目、内容访问量统计功能。 校园网站上的统计 后台的统计 2 2 11 兼容性能 能对各种主流浏览器(如IE6/ IE7/IE8、Firefox等)兼容；页面大小能随分辨率自适应大小。 经过测试，学校网站用IE、360、火狐等常用浏览器均能打开。 2 2 12 新技术应用 充分地使用了流媒体技术、虚拟技术、教育云技术、网上视频点播技术等,不断提高网站技术含量,拓展网站功能和容错能力。 4 3 校园网站开通微信公众号、建有校园APP客户端，开通扫码功能等为师生家长提供移动端信息服务。 学校真准备积极筹备开通微信公众号。 2 0 网站教育管理 信息库与教育 资源库建设 （建 库） （60分） 13 校务公开 及时发布学校新闻、通知与公告，每周工作安排、部门工作动态等，做到分工明确，发布流程科学有效。 信息发布责任到各部门，分工明确，各部门能及时发布信息，发布流程科学有效。 6 6 14 教务管理 课务网上管理与查询功能，实现功能教室、图书馆、实验室等网上管理。 教师课务管理与查询直接链接到常州市金坛区中小学课表查询系统本校页面，功能教室、图书馆、实验室等均通过常州市中小学资产与装备管理信息系统进行网上管理。（这两个管理平台，在网站首页快速导航中均有链接） 4 3 15 后勤管理 建有资产管理系统和设备报修系统，每周菜谱、保洁、保安等后勤服务网络化。 通过常州市中小学资产与装备管理信息系统进行资产管理和设备保修，每周菜谱周一上传到学校网站。 4 4 16 优质资源班班通 优质资源进入每个教室，教师在课堂上能方便、快捷地获取教学资源，优化教学设计，开展网络环境下的教学活动，提高效率和质量，实现有效整合。 学校已经实现校园网班班通，每个教室均能上网，随时随地的使用各种网络资源。 8 8 17 网站应用与平台整合 能将学校各应用平台整合或者链接到学校网站,方便用户使用。 在网站左边和底部链接栏增设师生所有应用平台，方便师生使用。 4 3 18 网络学习空间人人通 建立教师、学生、班级或年级组、学科组空间，实现各空间之间的相互链接。（各类QQ群） 4 4 19 教师能利用个人空间开展教学活动，及时发布相关教案、课件、教学素材等；班主任能利用班级空间开展教育教学活动。 教师利用学校FTP（）或者教研组QQ群进行教学活动； 班主任建立班级QQ群，开展教育教学活动。 4 3 20 学生能利用空间进行师生、生生、家长之间的互动，并伴随记录学习过程，为个性化学习提供依据，效果明显。（青果在线、一起作业网） 4 2 21 特色专题 结合学校自身特点，开辟独创性和特色性的专题栏目或专题网站，例如相关主题性活动、研究性学习网站、学科网站等。 学校网站上方设有“特色教育”、“一主三翼”栏目，体现了学校的科学特色和语文学科的一主三翼特色研究。 6 5 22 资源数量 学校数字资源覆盖各学科、全年级 ，其中自建资源占总资源10%以上。 为响应市局对“江苏省教育信息化公共服务平台”的使用，学校召集全体教师进行培训，并对每个教师每学期的