2016高考物理二轮复习专题2第2课功能关系.pptVIP

* 第2课　功能关系 题型一、功能关系 ?变式训练 1．(2015·太原模拟)如图所示，上表面不光滑的长木板，放在光滑的水平地面上，一小木块以速度v0从木板的左端滑上木板，当木块和木板相对静止时，木板相对地面滑动了s，小木块相对木板滑动了d.下列关于滑动摩擦力做功情况分析正确的是(D) A．木块动能的减少量等于滑动摩擦力对木板做的功 B．木板动能的增加量等于木块克服滑动摩擦力做的功 C．滑动摩擦力对木板所做的功等于滑动摩擦力对木块做的功 D．木块和木板组成的系统的机械能的减少量等于滑动摩擦力与木块相对木板的位移的乘积 解析：由功的公式知，滑动摩擦力对木块做的功W1＝－f(s＋d)，摩擦力对木板做功W2＝fs，因二者不相等，故选项C错误；对木块，由动能定理得，木块动能的减少量－ΔEk1＝f(s＋d)W2，故选项A错误；对木板由动能定理得，木板动能的增加量ΔEk2＝fs，可见小于木块克服摩擦力做的功f(s＋d)，故选项B错误；木块与木板机械能的减少量ΔE＝－ΔEk1－ΔEk2＝f(s＋d)－fs＝fd，故选项D正确． 题型二、机械能守恒定律在系统中的应用 例2　如图所示，在长为L的轻杆中点A和端点B处各固定一质量为m的球，杆可绕无摩擦的轴O转动，使杆从水平位置无初速度释放摆下．求当杆转到竖直位置时，轻杆对A、B两球分别做了多少功？ 方法点拨：多个物体组成的系统机械能守恒问题的解题