复调作品教学在钢琴教学中与音乐听觉训练的相关性分析.docVIP

复调作品教学在钢琴教学中与音乐听觉训练的相关性分析 　　摘要：复调作品教学能够提高钢琴教学中的音乐听觉训练，同时钢琴教学中的音乐听觉训练能够有效提高复调作品教学效果，两者相辅相成。复调作品教学需要学生具备良好的音乐听觉能力，能够辨析复调作品中的旋律、声部、织体、和声等部分，在此基础上才能够进行复调作品练习和演奏。复调作品教学中对于学生在音乐方各方面能力的培养，能够有效提高学生的音乐听觉能力。 　　关键词：复调作品；钢琴教学；听觉训练 　　【分类号】J624.1-4 　　前言：音乐是通过声音塑造形象、表达能力的艺术，要想拥有较强的音乐欣赏和演奏能力，必须具备敏锐的音乐听觉能力，能够对于音乐表达中所使用的表现手法和技巧具有较高的分辨能力。钢琴演奏活动对于学生的听觉具有较高的要求，因此在钢琴教学过程中对学生进行音乐听觉训练至关重要。复调音乐对于音乐听觉具有更高的要求，敏锐的音乐听觉能力也有助于钢琴演奏能力的提高，两者互相促进。 　　一、复调作品 　　复调音乐是和主调音乐相对应的一个概念，主调音乐织体是由一条旋律线加和声衬托性声部构成；复调由两段或两段以上同时进行但是又有区别的声部组成，这些声部既各自独立又和谐统一地组成一个整体，形成和声关系，属于多声部音乐。[1]复调音乐创作技法主要是对位法。复调有四种形式，对比复调、模仿复调、衬腔复调和综合复调。[2]对比复调由不同的旋律同时结合，模仿复调由统一旋律隔开一定的时间先后进行。使用复调的手法，能够丰富音乐形象，加强音乐发展的气势，形成前呼后应的效果。复调音乐的声部运动有五种：两个声部同方向运动（同向进行）；两个声部等距离同方向运动（平行进行）；一个声部保持不动，另一个声部运动（斜向进行）；两个声部局部互换上下位置（声部交错）；超过原结合声部的位置的运动（声部超越）。在钢琴教学中选择复调作品进行教学能提高学生的音乐听觉能力，学生音乐听觉能力的提高又反过来促进复调作品教学的顺利进行。 　　二、加强音乐听觉训练对于钢琴复调作品教学的作用 　　（一）能够提高复调作品的演奏技巧 　　练习复调乐曲能够提高双手的独立能力，双手的独立性是钢琴演奏技巧中的重要基础之一。演奏复调作品不仅仅要求双手具有高度的独立性，而且要求具备敏锐的音乐听觉能力，能够分辨出两个甚至更多的旋律线。在配演钢琴复调作品演奏技巧过程中，敏锐的音乐听觉能够及时对大脑进行反应，帮助学生辨别正误，教师对于学生在练习过程中出现的错误及时进行纠正，能够帮助学生在反复训练的基础上掌握演奏技巧。 　　（二）能够深化复调作品的音乐表现 　　复调作品是多旋律的合奏，因此在音乐作品中经常使用复调音乐来突出表现音乐形象。复调音乐作品通常有两种情况，一种是同时表现几个不同的音乐形象，另一种是表现一个形象或者一个形象的不同侧面。复调作品的不同声部的主题个性鲜明，对比突出，在演奏复调作品的时候突出运用声部的对比、力度的对比、音色的对比能够达到良好的音乐表现。加强音乐听觉训练能够提高学生对于音乐旋律的敏锐度，帮助学生在进行复调作品演奏之前对于作品的分析和练习，从而在演奏过程中更富有表现力。 　　三、学习钢琴复调作品对于音乐听觉训练的强化作用 　　（一）强化旋律听觉训练 　　旋律是多声部音乐塑造音乐形象的重要表现手段，复调音乐是多旋律的合奏，是旋律与旋律的结合。[3]在教师在进行复调钢琴音乐教授的时候，首先要求学生准确划分旋律的句读，培养学生的绝对音准，达到对乐音的敏锐反应不受其他因素干扰，并且能够提高学生的音乐记忆能力和读谱视奏能力。音乐教师要引导学生仔细辨别旋律音之间横向和纵向音程之间的关系，以此来训练学生的音准感，培养学生能够确认音乐中的调式主音。 　　良好的?奏感是学生学习音乐的基础，复调音乐中的不同声部进行结合，如果每个声部的节奏不一致，其复调的特性就更加明显。在教学过程中对于学生的节奏感进行训练，帮助学生训练速度感、节拍感并且掌握正确的音值组合关系，音乐教师在让学生进行复调音乐练习之前首先对于学生的节奏特点进行分析，帮助学生确定所使用的弹奏方法，能够帮助学生建立良好的节奏感。 　　调式感是在一定的调式范围内，能够根据雕饰内不同音级的相互关系，从音的稳定性中比较确立其关系，在弹奏复调作品的时候，应该认真倾听，分析旋律的调式、调性，进一步强化学生的调式感。复调作品的旋律具有多层性和独立性，在教授学生欣赏复调音乐作品的时候，对学生进行旋律的调式、调性分析，能够帮助学生建立良好的调式感。 　　变化音是音乐旋律组成部分中的一种，复调音乐中的变化音一部分属于调式、调性的变化，另一部分属于装饰音，并不构成调式、调性的变换。在音乐教学过程中重视培养学生倾听旋律中的表话音，能够强化学生的音准感、调式、调性感。 　　复调音乐的旋律主要