环境史与中学历史教学汇编.ppt

环境史与中学历史教学 环境史是研究自然、人类以及它们间相互作用的一门学科。它作为一门历史学科，大体上兴起于20世纪末期的美国，是当今世界最前沿的学术活动之一。 关于环境史的概念和研究对象，不同的环境史家对此也有不同的理解和界定。 环境史研究的主要对象和内容离不开三种元素：自然、人和社会。 环境史学术前沿 环境史最先在美国兴起和发展，美国环境史的兴起受环境保护运动的推动。 环境史学术前沿  环境史兴起较早的另一个国家是英国，英国环境史研究主要集中在:森林史、景观史、自然思想史、城市环境史、工业污染史、自然保护史、殖民地或海外环境史、英国和世界环境通史等。 奥利弗·纳克汉姆《牧草林地的历史和生态学》《乡村史:英国景观和动植物的经典史》《篱笆和树篱:英国农林业千年史》等。 尼加尔·艾沃奈特的《托利党的景观思想》 彼得·科阿特斯的《自古以来西方人的自然观》。 克莱夫?庞廷的《绿色世界史》。 彼得·布里姆保考姆贝《大烟雾》。 克拉普《工业革命以来的英国环境史》。 古代希腊两位著名历史学家希罗多德和修昔底德在他们的著作中表现出对自然环境的关注。柏拉图在其著作里提到滥伐森林的问题，还提供很多证据还论述滥伐的现象和后果。孟子描述过他的家乡的森林砍伐状况。伊斯兰历史学家伊本·赫勒敦多次提到环境对人类历史的影响。西方中世纪的历史和思想受到《圣经》的强烈影响，认为自然是上帝的杰作。 及至近代，越来越多的学者注意到人与自然之间的关系化。18世纪，法国总督皮埃尔·波弗尔注意到随着森林滥伐，出现了降雨减少，并建议对景观进行维护和修复；威廉·罗克斯巴勒将印度的生态与气候变化同流行性传染病和饥荒联系起来 ；恩格斯在其著作《自然辩证法》和《英国工人阶级状况》中全面论述了从自然环境到城市居民生活环境的情况。 在20世纪初，法国年鉴史学对环境史的发展奠定了重要的基础。吕西安·费弗尔在其著作《历史学的地理学导论》一书中提出，历史学家应当认识到自然环境和地理研究在其领域中的重要性；费尔南·布罗代尔的《菲利普二世时代的地中海和地中海世界》论证了地理空间和环境对地中海沿岸地区的重要影响，并认为，气候变化通常是人们造成的景观变化的结果。除了环境史学派，美国的边疆史学派也十分关注环境问题。 1、原始社会的人与自然 2、工业革命时期的环境 3、自然的“报复”和人类的悔悟 4、中学历史教学与环境保护 原始社会的人与自然 在人类200多万年的历史中，除了晚近的这几千年外，人类一直是通过采集食物和猎取动物（狩猎）相结合的方式来获取他们的生存资料。不过，采集和狩猎对他们的环境影响最大的是捕杀野兽。对于一个生态系统来说，野生动物的这部分容易受损，因为它们数量少，处于食物链顶端，而且在捕杀后需要很长时间才能恢复。此外，捕猎者容易捕杀一种动物，造成生态系统的严重失衡。如公元前500年左右，由于人类集中捕杀海獭，导致1000年后它们最终灭绝。 随着原始农业、畜牧业的产生，人们由食物的采集者转变为食物的生产者，出现了一种新的生存方式——农业定居生活方式。这一转变被称为农业革命。农业更需要与自然生态紧密联系，因为能够种植的谷物和能够驯养的动物是由一个地方的生态系统决定的。而这些地方所出现的农业的不同形式，对那里的人类社会的发展，自然和历史进程产生了深刻的影响。 工业革命时期的环境 工业革命后，人类进一步控制并驾驭大自然，开始大规模地污染自然，层出不穷的环境问题和全球生态恶化就从这个时候开始。机器大工业代替手工业，工厂取代手工作坊，人口膨胀，贫富严重分化，城市脏乱差挤，空气和水污染严重，恶疾丛生，社会风气腐化等恶劣的现象都是人类不顾大自然的直接后果。 工业革命时期的英国生产场景一瞥 以产生工业革命最早的英国为例，1800年，约五分之一的英国人口住在城镇，在接下来的一个世纪里，庞大的乡村社会被城市化了，全国有三分之一的人口在城市里工作和生活，人口的急剧增长和工业化推动了城市化进程。 城市化加剧了环境污染，被污染的生活用水和不卫生的居住条件导致了传染病的流行。煤烟曾折磨英国100多年之久。18世纪，伦敦共发生25次毒雾事件，19世纪前40年中类似事件发生不止14次，这些事件提高了支气管炎等呼吸道疾病的发病率和死亡率。英国大大小小的河流几乎都受到不同程度的污染，最典型的就是泰晤士河。到工业革命高潮阶段时，它变成了一条臭水沟，河中生物基本绝迹。 自然的“报复”和人类的悔悟 自从人类成为优势物种以来，一直明显地改变着生态环境。他们迅速地、不择手段地糟蹋着自己的家园。于是，产生全球温室效应、气候类型的变动、大气污染以及对臭氧层的破坏、因核武器试验和核动力设施事故而传播辐射的危险、世界范围的森林滥伐、物种灭绝、河流与海洋的污染、荒野的消失、以及