近年来高校本科生导师制研究综述.pdfVIP

第26卷 第4期 东华 理工学院学报 (社会科学版) V01．26 No．4 2007年l2月 J0URNAL OF EAST CHINA INS，I1TUTE OF TECHNOLOGY Dec．2o07 近年来高校本科生导师制研究综述 罗国基， 周敏丹， 王迎娜 (东华理工大学，江西抚州344000) 摘 要：本科生导师制是高等教育大众化背景下的制度创新。文章从近年来我国高校本科生导师制起源背 景、实施本科生导师制的意义和必要性、导师的职责定位、导师制的运行模式、评价体系及存在的问题等方 面进行了全面、客观的综述和评价。 关键词：本科生导师制；综述；高等教育 中图分类号．G640 文献标识码：A 文章编号：1001635X(2007)04-0429-06 随着本科教学改革的不断推进，学分制在众多 促进个体不断创新发展的程序范型。而这种个别 高校中普遍推广，尤其是在高等教育大众化背景 化教育在西方可追朔到古希腊苏格拉底的教育思 下，大学生选课的自由度与学习的自主性得到进一 想，在我国可追索到先秦私学。 步扩大，如何帮助大学生根据未来经济社会的发展 关于提出背景，有论者认为，长期以来作为高 和科学技术的进步以及人才市场的需求，确立学习 校育人主体的教师的作用没有得到充分发挥，出现 的目标，选择学习的内容，构建适应时代要求的知 了教学与学生教育管理相脱节的“两张皮”现象；尤 识与能力结构已成为高等教育的一项重要内容。 其是1999年开始的扩招，使得高校的生师比例出 实施本科生导师制是实现上述目标重要的途径之 现了较严重的不均衡现象，从而对高等教育的培养 一 。 当本科生导师制在试点的基础上全面推广的 质量提出了严峻的挑战；近年来随着学分制的普遍 时候，有必要对这一制度在整个层面上的运作进行 推行，一方面学生的自主学习空间扩大，另一方面 更为细致、客观和全面的分析，以便各高校更好地 也对学生的学习能力提出了更高的要求，迫切需要 推进本科生导师制。 教师的指导；随着高校后勤社会化改革的推进，学 生的宿舍环境也发生了较大的变化，使得传统意义 1 本科生导师制的起源与背景 上的以学生宿舍为载体的教育管理的功能趋于弱 本科生导师制最早起源于14世纪英国的牛津 化，需要新的教育管理机制进行补偿；从当今高等 大学，这也是牛津大学津津乐道和引以为豪的标志 教育和大学生所面临的社会环境来看，社会对人的 之一。该制度为牛津大学带来了极大的荣誉，几百 素质要求越来越高，竞争和就业的压力越来越大， 年来，牛津学子中先后出现了46位诺贝尔奖获得 因此，引导学生适应社会、适应环境，心理疏导等比 者，英国历史上的41位首相中，七成毕业于牛津大 过去任何时候都显得更为迫切u J。还有的论者认 学。随后本科生导师制也在世界高校中得以广泛 为，现行本科生教育管理模式的缺陷为本科生导师 推广。所谓本科生导师制就是指经由指定导师个 制的出现提供了现实需要。主要表现在：缺乏课堂 人或群体具体指导特定对象的个别化教育实践，以 交流，师生关系淡漠；教授不愿为为本科生上课，职