对外汉语教学法课件组织教学、开课、结课.ppt

教师的课堂教学行为（二） 组织教学、开课、结课 五个教学环节： 组织教学、复习检查、讲练新内容、 巩固新内容、布置课外作业。 一、组织教学 组织教学既是教师课堂教学的第一个教学行为，也是贯穿整个教学过程的教学行为。 教的组织 学的组织 组织教学 1、走进教室 2、静听上课铃 （1）师生互致问候 （2）查看出席情况 3、交代本节课目的和任务 4、书写课题，宣布课时计划 5、保持注意，防止分心 6、表扬为主，适当提醒 7、组织课堂活动 （1）活动前 （2）活动中 （3）活动后 1、多种途径，导入新课。（课本P79-80） 2、讲评作业，加深印象。 3、开门见山，解释题目。 4、讲明目的，强调重点。 5、布设疑阵，制造悬念。 6、联系实际，由近及远。 二、开课 1、总结归纳，强调重点。 2、分析比较，加深理解。 3、埋下伏笔，制造悬念。 4、指导练习，拓展延伸。 三、结课 * *