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{鄭三位教育學報
第 19 期，第 57-70 頁，民國92 年6 月
Iournal of Health Education
No.19 , pp.57-70. June 2003
應用跨理論模式於學章母親運動行為之研究
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摘要
本研究驗證跨理論模式對了解i運動行為的有用性及在控制潛在的干棧凹子撓，道動
會成效能、知覺運動利益豆、知覺i運動i喙微分別與運動階段的關聯性。以台北rf于鸝小學當
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