语文六年级下第一单元复习概要1.ppt

2016 文言文两则 《学弈》 《两小儿辩日》 “之”的意思： 1.通国之善弈者也：是“的”的意思（助词） 2.惟弈秋之为听：“的”的意思（助词） 3.一人虽听之：指“弈秋的教诲”（代词） 4.思援弓缴而射之：指“天鹅”。（代词） 5.虽与之俱学：指“第一个人”。（代词） “其”的意思： 1.其一人专心致志：其中。（本意） 2.为是其智弗若与？：指“第二个人”。（代词） 形近字： 弈（对弈） 奕（精神奕奕） 辩 （争辩） 辨 （辨认） 瓣 （花瓣） 辫 （辫子） 将下列句子译成现代文。 1.使弈秋诲二人弈。 2.思援弓徼而射之。 3.为是其智弗若与？ （人们）让弈秋教两个人下棋。 想着引弓箭去射天鹅。 因为(说)是这个(人)的智力比不上(那个人)吗？ 4.我以日始出时去人近，而日中时远也 5.孰为汝多知乎？ 我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 谁说你的知识渊博呢？ 通过这两篇课文的学习，你从中得到了怎样的启示？ （课文告诉我们一个什么道理？） 1.《学弈》告诉我们干什么事都必须专心致志,绝不可三心二意的道理。 2.《两小儿辩日》（1）生活中要善于观察，才会有所发现。（2）说话要有理有据。（3）要学习孔子实事求是的态度。要 记得：知之为知之，不知为不知，是智也。（4）即使是孔子这样的大学问家也有不知道的事情，每个人都要虚心学习。 第2课 匆 匆 朱自清 涔涔 cén cén 潸潸 shān shān 赤裸裸 luǒ 徘徊 pái huái 遮挽 zhē wǎn 蒸融 zhēng róng 伶伶俐俐 líng líng lì lì 确乎：的确。 涔涔：汗水不断地流下。 潸潸：流泪不止的样子。 凝然：形容举止安详或静止不动。 徘徊：来回地走，比喻犹豫不决。 蒸融 ：蒸发熔化。 重点： 一、思想感情 文章紧扣“匆匆”二字，运用了大量拟人、比喻、排比等修辞手法。细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，提示了既然来到这个世界就不能白白走这一遭这一主题思想。 二、句段解析 1.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜与留恋。 2.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 以自问的语气写出了时光匆匆而逝，这既是作者对时光飞逝的感叹，更是作者不甘虚掷光阴，力求上进的内心表白。问句的连用，表达出作者感慨时光流逝，不甘虚度年华的强烈情感 第3课 桃花心木 文中最能体现桃花心木特点的词语 树形优美 高大而笔直 优雅自在 勃勃生机 “名”的意思： 1. 说出：莫名其妙 不可名状 2. 名义：名存实亡 3. 名称：名落孙山 4. 有名声的：名山大川 世界闻名 5. 占有：不名一文 词语解释 基业：事业发展的基础。 汲水：吸水。 优雅：优美高雅。 依赖：依靠别的人或事物而不能自主或自给。 莫名其妙：没有人能说明其中的道理。 语重心长：言辞诚恳，情意深长。 勃勃生机：精神旺盛的样子。形容事物展现出的无限希望。 树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？举些生活中的例子来说一说。 树木的“不确定”是指天气变化无常，人的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。一场意外的车祸可能夺走一个人的双腿；可能因生病而双目失明；一场突如其来的灾难，可能让人妻离子散…… 只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人…… 中心思想： 本文通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，用借物喻人的手法说明了在艰苦环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存的道理。 感悟 第4课 顶碗少年 【萦绕】萦回。 【陶醉】 形容很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 【抚摩】用手轻轻按着并来回移动。 【不失风度】不丧失美好的举止、姿态。 【座无虚席】没有空着的座位。形容观众、听众或出席的人很多。 词语解释： 2016