八年级历史下册 第三课 封建土地制度的废除教案 岳麓版.docVIP

《封建土地制度的废除》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）。 （2）。（1）。 （2）。 （1）。 （2）。。 。 师在学生回答的基础上讲述：①封建地主土地所有制是导致中国落后，是人民长期受剥削，受压迫的根源，它严重束缚着农村生产力的发展。 ②新解放区的广大农民还没有获得土地，农民迫切希望得到土地。 2. 土地改革运动的目的 师问:《中华人民共和国土地改革法》是什么时候颁布的？它规定了土地改革的基本目的是什么? 师强调:土地改革的目的是废除封建地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制；解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 点读课本对话框中的内容：土地改革为什么土地改革能为新中国的工业化开辟道路？ 通过土地改革，解放农村生产力，发展农业生产，可为工业建设提供劳动、原料、粮食和资金。农民收入提高，购买力增强，可为工业产品提供广大市场。 土地改革的过程 师问:土地改革经历了怎样的过程？ 老师在学生回答后总结： ①1950年6月，颁布《中华人民共和国土地改革法》； ②1950年冬，土改工作队到新解放区农村，深入群众，开始进行土地改革； ③到1952年底，土地改革基本完成。 老师将课本原图在ppt上放映出来，请学生根据自己的理解试着回答出，土地改革为什么要有步骤、有分别的进行？ 老师在学生回答后重点归纳出：1.任何问题的解决，都有一个过程，不能急于求成。在土地改革中，依据实际情况，有步骤、有分别的进行，可减少阻力，从而确保土地改革的顺利进行。 2.中国是一个大国，各地的土地占有情况、封建剥削状况都不一样，因而土地改革要有步骤、有分别的进行。3.新解放区各地的农民对土地改革的认识、态度、要求等也不一样，这同样要求在土地改革时，要有步骤、有分别的进行。4.新老解放区的土地改革情况不一样。 4．土地改革政策 师问：土地改革的政策是什么？ 生答：依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农。有步骤，分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。 5．土地改革的主要内容、结果 师问：土地改革的主要内容和结果怎样？ 教师在学生回答后总结：土地改革的主要内容是没收地主阶级的土地和财产，分配给贫苦农民。 结果是到1952年底，3亿多农民分到了土地和一定的生产资料，除部分少数民族地区外，全国土地改革基本完成。 师问：土地改革完成后，我国的土地所有制是什么？ 教师引导学生回答：土地改革是变封建地主土地所有制为农民土地所有制，农民是土地的主人，它是一种土地私有制。 穿插白毛女的故事，与课本问题“土地改革的政策是如何对待地主的？”相呼应。强调：深刻地表达了“旧社会把人逼成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成人”的主题思想，真实地反映出半殖民地半封建社会农村中贫苦农民与地主阶级的矛盾，证明了只有共产党领导的人民革命，才能砸碎封建枷锁，使喜儿以及与喜儿有着共同命运的千千万万农民得到解放。 6.土地改革的意义 师问：你认为土地改革有何重大历史意义？ 生答后教师补充：①彻底废除了中国2000多年来的封建土地制度； ②农民成了土地的主人，在政治、经济上都翻了身，生产积极性大大提高； ③解放了农村生产力，农业生产迅速发展，为国家工业化开辟了道路； ④摧毁了帝国主义和蒋介石国民党集团的社会基础，巩固了工农联盟，进一步巩固了人民民主的国家政权，并为社会主义改造和社会主义建设创造了条件。 老师强调关于经济发展问题的经验、启示拿分点：在经济发展过程中，重工业、轻工业、农业等各行业要协调发展；以经济建设为中心，发挥市场作用，满足人民日益增长的物质文化需要；注重农业生产，维护农民利益，提高农民生产积极 （三）国民经济的恢复 1.背景 师问：新中国成立之初，面临怎样的经济形势？ 生答：国民经济遭到严重破坏，工业水平低下，农业生产落后，物资紧缺，物价飞涨，市场混乱，人民生活困苦，严重影响到政权的巩固。 师问：为解决这些经济问题，中央政府采取了哪些措施呢？ 2.措施 ①没收官僚资本，建立国营经济；（教师需解释什么是“官僚资本”【官僚资本即政权与资本的结合，是封建的、买办的国家垄断资本主义。解放前夕，以四大家族为首的官僚资本，对内实行独裁统治，控制经济命脉，对外依靠帝国主义，是这一时期最反动的经济成分，严重阻碍中国的经济发展，所以我们要推翻它。】及“国营经济”） ②打击投机倒把，稳定物价；（教师介绍“银元之战”和“米棉之战”） ③统一财经，实现国家财政收支平衡； ④合理调整工商业； ⑤大量节减国家机构所需经费等。 教师PPT介绍“银元之战”和“米棉之战”以及何为资本主义。 课件放映关于一些不法商人囤积了大量的粮食、布匹等重要的商品，市场上米价、棉纱、棉布的价格上涨了3-4倍，百姓生活疲惫，为了生活必须的米粮而排队等图片以及上海两万余人游行，支持政府制止投机活动。