八年级生物下册 第13章 生物的多样性章末复习教案 北京课改版.docVIP

第13章 生物的多样性 一、教学目标 1、知识与技能： （1）学会依据生物的特征进行分类 （2）了解分类系统 （3）学习生物分类的研究 2、过程与方法： 养成查阅资料和汇总信息的好习惯，体验个人总结的愉悦心情。 3、情感态度与价值观： 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生掌握生物的分类。 二、课时安排 2课时 三、教学重点 （1）学会依据生物的特征进行分类 （2）了解分类系统 四、教学难点 （1）学会依据生物的特征进行分类 （2）了解分类系统 五、教学过程 （一）导入新课 （二）讲授新课 1（三） （1）学会依据生物的特征进行分类 （2）原核生物的基本特征 （3）原生生物的基本特征 （4）藻类植物的主要特征 （5）哺乳动物 （6）真菌 （7）菌物的基本特征 （8）病毒 （四）归纳小结 同步练习册 八、教学反思 通过分组讨论、表达交流、分组实验等多种多样的活动,使学生的自学能力、观察能力、合作学习能力、分析能力、应用知识的能力等都得到提高，课堂的教学过程丰富方法多样。 给出课外作业,让学生带着问题下课,将所学知识引向深入校园或社区,有利于学生对本节知识巩固,又有利于培养学生关注自然。 3