四川省宜宾县八年级生物上册 5.1.6 鸟学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

鸟 鸟 学案设计 学习 目标 1.概述鸟的基本特征 2.说出恒温动物与变温动物的概念 3.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点 学习 重点 1.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点 2.鸟的呼吸器官和气囊的作用 学习 方法 　问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法 预习 独学: 熟读课文，然后关上书完成以下题目。 1.鸟的种类很多，是脊椎动物中仅次于 的一个类群。 2.鸟与飞行相适应的特点：身体呈 型，减轻空气的阻力，骨骼 ，胸部的肌肉发达，具有 ，前肢变成 ，具有迅速飞行的能力，身体内有 ，体温 而 。 3.鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的 ，主要分布在内脏之间。家鸽每呼吸一次，空气就 经过肺，从而提高了气体交换的效率，这种呼吸方式称为双重呼吸。 4.鸟的体温不会随环境的变化而改变，是 。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是 。 互学:　　 质疑： 鸟身体里面气囊的作用是什么？ 鸟为什么需要不停的进食？ 鸟在什么时候进行双重呼吸？有什么意义？ 点拨： 注意区分鸟的肺和气囊的作用？ 归纳鸟比前面我们所学的动物高等的原因. 反馈 小结： 鸟的种类 （二）鸟与飞行相适应的特点： 1．体型： 2.骨骼： 3.肌肉： 4.呼吸器官： (三)双重呼吸： 1.概念： 2.气体交换的场所： 3.意义： 拓展： 1．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是( ) ①体表被覆羽毛 ②前肢变成翼 ③体内有气囊 ④胎生、哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育 A、①②④⑤ B、②③④⑥ C、①②③⑤ D、①②③⑥ 2．家鸽身体最发达的肌肉位于( ) A、头部 B、胸部 C、四肢 D、尾部 3．生物体的形态结构是与其功能相适应的。下列特点与鸟类飞行无关的是( ) A、身体呈流线型 B、前肢变成翼 C、体内有气囊 D、具有锐利的爪 4．成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所分别是( ) A、肺、肺 B、肺、鳃 C、肺和气囊、肺 D、肺和气囊、鳃 5．鸟飞行时的呼吸特点是( ) A、肺和气囊都进行气体交换 B、只有气囊在进行气体交换 C、呼气和吸气分别在肺和气囊进行气体交换 D、只在肺部进行气体交换 6．在日常生活中，可以见到家鸽在飞行时也排出粪便，这是因为( ) A、吃的食物太多 B、消化吸收不良 C、直肠极短，不能贮存粪便 D、无膀胱，不能贮存粪便 7.读家鸽呼吸示意图5-1—5—1，回答问题： (l)家鸽身体呈 有得利于减少飞行中 (2)写出①、②、③的名称：①，②，③ (3)当家鸽飞行过程中两翼举起时，空气中通过呼吸道进入[ ]，一部分空气在这里交换，[ ] ＿＿＿＿ (4)当家鸽两翼下垂时[ ]已经过交换的气体排出体外，同时[ ]内的空气又经过[ ]且进行气体交换并排出体外。 3