遗传实验设计讲座概要1.pptVIP

小谈遗传实验设计复习 张小翠 遗传变异——高考类型题总结 一对或两对相对性状： 自交结合拔掉（09年辽宁、09年全国卷）、自交和自由交配等（13年山东） 9:3:3:1及变式题（10年新课标、11年山东、08年试题） 多对基因影响性状（11年新课标、13年新课标I、13年福建） 特殊的现象： 数量性状遗传（11年上海、例题） 共显性和不完全显性（13年山东、07年全国） 致死现象（08年海南、例题） 从性遗传（ 11年全国、10年天津、 模考题） 染色体水平： 多倍体遗传（例题、改编题）、染色体结构变化或交叉互换（2013北京、2013山东） 、结合减数分裂（13年新课标I、13年安徽、11年山东) 伴性遗传：XY同源部分基因遗传（07年试题） 遗传实验类试题——假说演绎法（01年广东、05年全国卷I、06全国卷I、10年山东、10四川、12山东、12新课标、 13年全国新课标1卷、13年全国新课标2卷、13年山东卷） 遗传的分子学基础（12、13年高考题、13年沈阳模考题） 自交结合拔掉 09辽宁、宁夏卷）6. 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为 A．1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16 答案：B （09全国卷Ⅰ）5．已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性独立遗传。用纯合德抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为 A．1/8 B．3/8 C．1/16 D．3/16 答案：B 9:3:3:1及变式题 （2010年新课标）某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种：1个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）。用这4个品种做杂交实验，结果如下： 实验1：紫×红，F1表现为紫，F2表现为3紫：1红； 实验2：红×白甲，F1表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白； 实验3：白甲×白乙，F1表现为白，F2表现为白； 上述实验结果，请回答： (1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是自由组合定律。 (2)写出实验1（紫×红）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推）。（略） (3)为了验证花色遗传的特点，可将实验2（红×白甲）得到的F2植株自交，单收获F2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量化为9紫:3红:4白。 9:3:3:1及变式题 (11年山东）荠菜的果实形成有三角形和卵圆形两种，形状的遗传涉及两对等位基因，分别是A、a，B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）。 （1）途中亲本基因型为________________。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循_____________。 F1测交后代的表现型及比例为_______________________。另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为________________________。 （2）图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为_____________；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是________ 。 （3）荠菜果实形成的相关基因a，b分别由基因A、B突变形成，基因A、B也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有_______________的特点。自然选择可积累适应环境的突变，使种群的基因频率发生 ，导致生物进化。 9:3:3:1及变式题 （08年29题）某植物的花色有两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答： 开紫花植株的基因型有___种，其中基因型是_______