政治经济学批判》导言.pptVIP

《政治经济学批判》导言 主讲：郭瑞萍 绪论 一、“三个”如何认识 二、《导言》写作的目的和经过 三、《导言》的理论价值和现实意义 四、《导言》的主题思想和基本结构 思考题 一、“三个”如何认识 （一）如何认识自己？ （二）如何认识马克思？ （三）如何认识这门课？ （一）如何认识自己 1、研究生学习阶段是精英教育阶段 2、研究生学习是创新性学习 3、研究生学习属于学术研究 创新性思维 什么是创新？ 在英文中，创新是Innovation，这个词起源于拉丁语。它有三层含义，一个，更新。第二，创造新的东西。第三，改变。 什么是创新性思维？ 所谓创新思维是相对于习常性思维而言的。它是一种具有开创意义的思维活动，是运用新的认识方法，开拓新的认识领域，开创新的认识成果的思维活动。 创新性思维 创新性思维是社会进步的动力 创新性思维的表现： 观点创新、角度创新、融合创新、方法创新 （二）如何认识马克思 1、马克思是千年第一思想家 2、马克思主义的产生与发展 《资本论》成新宠 据报道，随着华尔街金融危机的蔓延，自由资本主义受到广泛的社会质疑。在德国，马克思的《资本论》成为今年圣诞节的最佳礼品，销量比２００５年增加两倍。据说，德国现任财长施泰因布吕克现在正在阅读《资本论》，这位在金融危机中焦头烂额、寝食不安的财长，现在成了马克思的“粉丝”。 ? ?10月17日，一名行人在德国法兰克福的“卡尔·马克思书店”橱窗外浏览新书。近日，多家媒体争相报道，受金融危机影响，马克思著作《资本论》在德国重新畅销。 10月17日，两名顾客在德国法兰克福的“卡尔·马克思书店”选购书籍。当天，马克思著作《资本论》第一部在法兰克福的“卡尔·马克思书店”已告售罄。 马克思17岁在中学毕业作文:《青年对未来职业的选择》中，曾经这样写到：“一个人，如果只是为了自己而劳动，他也许会成为一个学者，一个绝顶的聪明人或一个出色的诗人，但他绝不会成为一个真正的完人和伟人。如果我们选择了能最大限度地为大多数人谋幸福的职业，那么重担就不会压倒我们。因为我们所做的一切，都是为大多数人所付出的牺牲。那时候，我们所得到的将不是可怜的或利己主义的欢乐，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业则默默地然而却永远地起着作用，而我们的骨灰，将渗透着那些高尚的人们的眼泪。” 马克思学习非常刻苦，一进入波恩大学，他就选修了9门课，以极大的热情投入到学习过程中。在英国图书馆、博物馆研究期间，常常从早上9点工作到晚上7点，回家后接着工作，有时甚至通宵达旦。马克思对人类文化遗产的批判和继承，其广度和深度是惊人的。在大英博物馆，他读了几乎所有的经济学名著，研究了数学、物理学、化学、解剖学，欧洲各国的强化名著，他精通多国语言。马克思总是以批判的思维审视已有的理论、学说，他的著作往往以批判命名，如《黑格尔法哲学批判》、《政治经济学批判大纲》、《哥达纲领批判》等等。 马克思不但广泛进行学习研究，还注重实践、亲自参加革命实践。在领导并亲自参加个人阶级的斗争中丰富和发展科学理论。1874年和恩格斯一起创建共产主义者同盟，并起草了《共产党宣言》；1848年参加和领导德国革命；1864年参加第一国际的成立大会；1871年支持法国巴黎公社的斗争；1876年第一国际解散后，随之而来的是各国工人运动广泛发展的时代，马克思为在各民族国家内建立群众性的个人阶级政党作出了不懈的努力。 马克思一生的绝大部分时间是在贫困和窘迫中度过的。他的阶级立场决定了他不断受到资产阶级政府的驱逐和迫害。由于他与政府的不合作态度，他从来没有一份正式工作，只好时常靠妻子燕妮的首饰和朋友的接济为生。恩格斯一直为马克思提供者经济上援助。即使如此，自信、乐观，与朋友热情交往，跟孩子们一起玩耍、做游戏、郊游等。恶劣的生存环境也没有动摇他推翻旧制度、建立新世界的决心。。他始终对共产主义的美好社会充满信心。无产阶级在与资产阶级的斗争中失去只有锁链，但他们得到的将是整个社会。 C、马克思主义产生的过程 马克思主义的产生经历了四个阶段： 第一阶段以马克思撰写的《1844年经济学哲学手稿》，形成了异化劳动理论，开始新世界观的创立。 第二阶段以1845年2月马克思与恩格斯合著的《神圣家族》为标志，从异化劳动理论向唯物史观过渡。 第三阶段以《关于费尔巴哈提纲》和《德意志意识形态》为标志，形成了系统的历史唯物主义理论。 第四阶段马克思的《哲学的贫困》使唯物史观的理论内容与表达形式达到了统一。1848 年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的产生。 第一个历史阶段，1848年至1917年