热力环流公开课2.pptVIP

蓝山四中 唐良凤;;教 材 分 析;（一）教材的地位和作用;掌握热力环流的形成原理,并且能够用事实解释自然界中的热力环流;（三）教学重点、难点; ;说学法 （一）学情分析 1、 高一学生虽然在初中阶段学习了“天气和气候”的初步知识，但对本节内容却不了解 2、现在学生缺乏社会实践、实际操作能力 （二）学生活动设计 1、课前准备：布置学生总结日常生活中热胀冷缩的例子，准备实验工具：准备两个干燥的矿泉水瓶，底部用烟头烧个洞接着棉花塞住，然后装满烟雾。 2、课内活动：学生阅读课文、观察课件演示、小组讨论、代表总结、课堂活动等。 3、课后活动：通过对“火烧上方谷“问题进行探究，使学生学会调查、查找相关资料、分析、归纳、整理等学习方法 ;学 习 流 程;总结日常生活中热胀冷缩的例子：;三、说过程; 1、冷热不同地区空气在垂直方向上将???样运动？ 2、空气密度和质量大的地方密度大还是小？ 3、同一水平面上气压差异形成空气水平运动，指出气流方向？ ;;地区间冷热差异;;2000米;海陆风;“军港的夜啊静悄悄，…海风你轻轻的吹，海浪你轻轻的摇…”;考一考？; ;保温作用;下垫面性质;工业区、绿化带、卫星城应该如何布局？;巩固练习; 甲村庄受到的污染，白天与夜晚相比，何时更严重？;拓展：; ;地面冷 热不均;冷热不均;五、说心得;谢谢