热量与热值(沪粤新版).pptVIP

12.2 热量与热值 一杯温水 讨论： 混合 A半杯热水 B半杯冷水 ①A、B物体温度的变化？内能的变化？ ②A、B物体分别失去或得到什么？这是通过哪种方式改变物体的内能？ 温故知新：分析一个热传递现象 热传递改变内能 A.高温物体放热 内能减少 B.低温物体吸热 温度降低 温度升高 内能增加 2.发生热传递的条件是什么？ 热传递的实质是：能量从高温物体传递到低温物体或能量从同一物体的高温部分传递到低温部分。 发生热传递的条件是有温差存在 讨论:1.热传递改变内能的实质是什么? 一根火柴完全燃烧放出的热量约为1000J 3.单位：焦（J） 一、什么叫做热量 思考：内能改变的多少可以用什么来量度呢？ 热量是为了描述和量度热传递过程中物体内能的变化而引入的一物理量。 1、定义：热传递过程中物体 内能改变的多少叫热量。 物体吸收了多少热量，物体的内能就增加了多少； 相反，物体放出了多少热量，物体的内能就减少了多少 2.符号：热量符号：Q 吸热时Q吸，放热时Q放 即 注意： 热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。 一个物体的温度即使很高，也不能说它含有的热量多。 不能说：一个物体含有多少热量 只能说：一个物体吸收了多少热量 或者放出了多少热量 3、表述区别 温度、热量、内能的区别： 温度、热量、内能的联系: 1、 热量是过程量；温度、内能是状态量 2、单位区别：温度：℃；热量、内能：J 热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变。 温度只能说“是、降低、升高” 热量只能说“吸收、放出” 内能只能说“有、具有、改变” 练一练： （1）夏天天气真热，这个“热”字表示 ； （2）摩擦生热，这个“热”字表示 ； （3）烧煤时向外放 热，这个“热”字表 。 温度 内能 热量 二、探究物体吸收或放出的热量 1、实验时需要控制哪些量； 制定计划与设计实验 活动1：探究水的吸热与其温度变化、质量的关系 物体吸收或放出热量的多少与哪些因素有关？请同学们根据烧水的经验和事实进行猜想。 与物体的质量和温度的变化有关 A、探究水的吸热与温度变化的关系 水的质量； 4、实验器材： 3、怎样反映水吸收热量的多少； 加热时间 2、实验时需要改变哪个量？比较哪个量？ 升高的温度； 水吸收的热量。 酒精灯、铁架台、石棉网、烧杯、水、温度计、停表 升高的 温度△t 加热 的时 间t 5 10 15 20 25 … 水的 质量m 100 进行实验与收集证据 按照设计的装置图安装实验装置，记录水每升高相同的温度时所用的时间。 分析论证：质量一定时，水吸收的热量与升高的温度成正比。 B、探究水的吸热与水的质量的关系 仿照实验A对实验B进行实验设计： 1、探究水的吸热跟水的质量的关系时需要控制哪些量不变；改变哪个量？比较哪个量？ 酒精灯的火焰大小、烧杯的规格、升高的温度； 水的质量； 水吸收的热量。 2、实验时水吸收热量的多少是根据什么来粗略判断的？ 加热时间 3、实验时应测量和记录哪些量? 测量温度、水的质量，记录加热时间 升高的 温度△t 加热 的时 间t 水的 质量m 5 10 15 20 25 … 100 200 进行实验与收集证据 记录水每升高相同的温度时所用的时间。 分析论证：升高的温度相同时，水吸收的热量跟它的质量成正比。 结论：物体温度升高或降低时，它吸收或放出的热量与物体质量的大小、温度的变化成正比。 归纳： 英国物理学家焦耳经过长期的实验研究得出： 1千克水温度升高1℃,所需吸收的热量是4.2×103J. 1千克水温度降低1℃,所需放出的热量是4.2×103J. 请你根据焦耳的实验规律完成下列问题 4.2x103J x 10 = 4.2x104J 4.2x103J x 10 x 10 = 4.2x105J 4.2x103J x 10 x 90 =3.78x106J 4.2x103J x 10 x 50 = 2.1 x 106J （1） 1kg水温度升高10°C时，需要吸收的热量是多少？ （2）10kg水温度升高10°C时，需要吸收的热量是多少？ （3）10kg水温度从 10 °C 升高到 100°C时，需要吸收的热量是多少？ （4）10kg水温度从80°C降低到30°C时,需要吸收还是放出的热量？热量是多少？ 放热 草木、