2014幼儿园班级管理试卷（含答案） .docVIP

衢州中等专业学校2013-2014学年度第一学期期末试卷 科目：《幼儿园班级管理》 年级专业：11学1、2 姓名： 学 号： 专业班级： （考试说明：卷面考试，闭卷，考试时间为90分钟） 成绩登记表（由阅卷教师用红色笔填写） 阅卷教师签名： 大题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 幼儿园班级组织不同于一般学校的班级组织，下列哪项不是幼儿园班级的组织特征： （ ） A渐成性 B单元性 C单层性 D权威性 2．幼儿园班级管理环节中，班级工作计划的制定很重要，下列关于幼儿园班级工作计划的说法错误的是： （ ） A计划是集体行动的纲领 B计划具有控制作用 C没必要制定工作计划 D计划具有领先和预见作用 3. 关于制定班级工作计划的原则，下列说法错误的是： （ ） A目标性原则 B整体性原则 C差异性原则 D单一性原则 4. 下列关于小班幼儿发展特点的描述错误的是： （ ） A动作发展迅速，平衡协调能力差 B以有意注意为主，无意注意为辅 C以无意记忆、机械记忆为主 D只有某些道德感的萌芽 5. 幼儿刚入园时，会出现“入园不适应现象”，针对入园不适应现象，下列措施可行的是： （ ） A禁止幼儿哭泣 B幼儿哭就打电话给家长，让家长接回家 C入园前让家长带幼儿参观幼儿园，消除陌生感 D不用管，时间长了自然就好 6. 我们经常使用儿歌来引起幼儿的兴趣，这属于小班生活常规管理中的（ ） A榜样示范法 B文学作品妙用 C随机教育 D个别教育 7. 小班室内活动区可分为静态活动区和动态活动区两种，下面属于动态活动区的是： （ ） A 角色游戏角 B自然角 C图书角 D谈话空间 8. 小班家园活动的形式很多，下面属于口头形式的是： （ ） A家教宣传栏 B亲子运动会 C书信往来 D家长会 9.中班幼儿的思维特点是： （ ） A直觉行动性 B具体形象性 C抽象逻辑性 D天马行空 10.下列班级管理方法中，哪种是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法：（ ） A规则引导法 B情感沟通法 C互动指导法 D榜样激励法 二、判断题（每题2分，共20分） 1.《幼儿园工作规程》规定幼儿园小班一般为25人。 （ ） 2．幼儿园集体活动安排在8-9小时之间，幼儿的学习效率最高。 （ ） 3．情感沟通是指通过激发和利用师生之间或幼儿之间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。 （ ） 4.小班幼儿的想象没有预定目的，并且喜欢夸大想象。 （ ） 5.小班教育常规的管理主要包括教学活动的管理、游戏活动的管理、对班级环境的管理以及家园联系管理。 （ ） 6.小班幼儿应坚持有2-3小事的户外活动，其中有组织的体育活动不少于1小时。 7.对班级环境管理主要包括对墙面及活动区的管理。 （ ） 8.活泼好动的特点在小班幼儿身上尤为突出。 （ ） 9.幼儿形成攻击性行为主要由于认知与行为脱节，或成人不适当的教养方式导致，与幼儿自身生理特点无关。