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物理模型与过程分析 近几年全国各地高考压轴题 1、力学类综合问题 2、带电粒子（带电体）的运动问题 3、力学与电磁感应、电路的综合问题 试题与基本知识点的对照 从上述数据可以看出，绝大部分学生只能得到一半分数及以下，对本题无从下手的占38.7%，会写写公式得2、4分的占27.4%，能够算出电流得6分和算出功率得8分的占10.69%。 从阅卷情况看，能够真正读懂题意，理解题意的应该是得分在14分以上的同学，而在这少部分同学中能拿满分的仅占总人数的3.2%。 面对高考，学生必须学会： 高中阶段物理模型可以分为： 1、物质模型 物质可分为实体物质和场物质。 实体物质模型:质点、轻质弹簧等；点电荷、平行板电容器等。 场物质模型:匀强电场、匀强磁场等。 3、过程模型 在研究质点运动时，如匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动、平抛运动等； 所有的这些基本模型就是我们在第一轮复习中落实的一个个考点。 如今离高考还有两个月，我和学生还需要做些什么呢？ 学校组织的一次理综考试有这样一道题 为解决本题的第二个问题，需先了解下列知识： 以闭合电路欧姆定律为例 请多指导，谢谢！ 物理模型是基础，过程分析是能力。 这样做的目的就是让学生能将试题中抽象的、隐藏的过程转化为形象的、具体的图景，建立物理学模型；能将试题所提供的物理过程或物理情境分解为若干简单的过程。 这样做的目的就是为了提升学生过程分析的能力。 因为我始终认为只有当学生的知识由点连成线，由线交织成面……才能更好的从练习中去体会过程分析。 提炼、归纳的本身也是一次过程分析。 * 物体间的摩擦或通过弹簧、绳（杆）的相互作用 2009年浙江理综第24题 物体的多个运动过程 万有引力与天体运动 2009浙江理综第25题 在多种场并存的空间运动 在电场和磁场递次作用下运动 2010浙江理综第24题 在匀强磁场中运动 2011浙江理综第25题 在电场中的运动 2010浙江理综第23题 2012浙江理综第25题 力、电综合问题 电磁感应与力学综合 转动切割产生的动生电动势的计算 右手定则等效电路 2012年浙江理综第25题 力的平衡、电路计算、安培力、能量守恒 2010年浙江理综第23题 带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动 洛仑兹力方向判定 圆的简单几何关系 2009年浙江理综第25题 α射线β射线γ射线及其穿透力 带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动 洛仑兹力方向判定 2010年浙江理综第24题 类平抛运动 恰好离开极板时的临界条件 2011年浙江理综第25题 物体在竖直平面内做圆周运动最高点速度 平抛运动的规律 动能定理 2009年浙江理综第24题 基本知识点 浙江理综试题 23.（20分）如图所示，一矩形轻质柔软反射膜可绕过O点垂直纸面的水平轴转动，其在纸面上的长度为L1，垂直纸面的宽度为L2。在膜的下端（图中A处）挂有一平行于转轴，质量为m，长为L2的导体棒使膜成平面。在膜下方水平放置一足够大的太阳能光电池板，能接收到经反射膜反射到光电池板上的所有光能，并将光能转化成电能。光电池板可等效为一个电池，输出电压恒定为U；输出电流正比于光电池板接收到的光能（设垂直于入射光单位面积上的光功率保持恒定）。导体棒处在方向竖直向上的匀强磁场B中，并与光电池构成回路，流经导体棒的电流垂直纸面向外（注：光电池与导体棒直接相连，连接导线未画出）。 （1）现有一束平行光水平入射，当反射膜与竖直方向成θ=600时，导体棒处于受力平衡状态，求此时电流强度的大小和光电池的输出功率。 （2）当θ变成450时，通过调整电路使导体棒保持平衡，光电池除维持导体棒平衡外，还能输出多少额外电功率？ 3.2 0.3 0.3 8.9 2.2 8.29 7.19 3.5 12.6 14.8 38.7 % 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 得分 理综23题满分20分，平均得分是在4.67分左右,下表列出了各种得分分值所对应的考生比例 考查基本知识点 力的平衡、电路计算、安培力、能量守恒等知识。 客观的讲，23题题目给考生设置了较多的难点 1.信息量大，题目表述抽象 整道题目共有375个字，涉及到的材料有轻质柔软反射膜、导体棒、太阳能光电池板，这些材料首先就让学生揪心，涉及到的物理量有光能、电能、磁场、电压、电流强度、输出功率、额外功率以及没有直接表述的安培力等，这么多概念也足以让学生心烦意乱。几