15.3.2分式方程有增根或无解.ppt

15.3.2 分式方程的增根与无解 解分式方程的一般步骤: 1.去分母。化分式方程为整式方程.即把分式方程两边同乘以最简公分母. 2.解这个整式方程. 3.检验.把整式方程的解(根) 代入最简公分母, 若结果为零则是增根,必须舍去,若结果不为0,则是原方程的根. 4.写结论 “一化二解三检验四总结” 例1 解方程： . (1) 增根是使最简公分母值为零的未知数的值. (2) 增根是整式方程的根但不是原分式方程的.所以解分式方程一定要验根. 增根:由去分母后所得的整式方程解出的，使分母为零的根. 1、关于x的方程 有 增根，则增根是 （ ） 2、若关于x的方程 有增根，则增根是 （ ） 课堂练习 解关于x的方程 产生增根，则常数a=　　。 例2 方法总结：1.化为整式方程(形如ax=b的形式)。 2.把增根 代入整式方程求出字母的值。 解：化整式方程得(a-1)x=-10 由题意知增根为x=2或-2. 把x=2代入得2a-2 =-10， 解得a= -4. 把x=-2代入得-2a+2=-10，解得a=6. 所以.a=-4或a=6时.原方程产生增根. 解关于x的方程 无解，则常数a=　　。 例3 方法总结：1.化为整式方程. 2.把整式方程分两种情况讨论，整式方程无解和整式方程的解为增根. （例2变式) 解：化整式方程得(a-1)x=-10 当a-1=0时，整式方程无解. 解得a=1原分式方程无解。 当a-1 ≠ 0时，整式方程有解.当它的解为增根时原分式方程无解。 把增根x=2或x=-2代入整式方程解得a=-4或6. 综上所述：当 a= 1或-4或6时原分式方程无解. 若分式方程 的解是正数，求 的取值范围. 例4 方法总结：1.化整式方程求根(x=a)，但是不能是 增根(分母不为零). 2.根据题意列不等式组. 解得： 且 思考 1.若此方程解为非正数呢？答案是多少？ 2.若此方程无解a的值是多少？ 解：解方程得 且x≠2 由题意得不等式组： 当 堂 检 测 下列说法正确的是（ ） 时，方程的解为负数 B.当 时，方程的解为正数 C.当 D.无法确定 4.若分式方程 无解，则a的值是 （ ） A.－１　　　B. 1 C. ±1 D.-2 2.关于x的方程 有增根,则a＝__ 。 A.方程的解为 3.解关于x的方程 1.解方程 x=2是增根原方程无解 7 c c 5、当a为何值时，关于x的方程 的解为零？ 6、若方程 的解是负数,求a的取值范围. 7、解关于x的方程： 8、若分式方程 有增根，则m的值为 。 -1 9、分式方程 有增根，则增根为（　　） A、2 B、-1 C、2或-1 D、无法确定 C 10、若分式方程 无解，则m的取值是（　　） A、-1或 B、 C、-1 D、 或0 A 11、若关于x的分式方程 无解，求m的值． 12、若关于x的分式方程 无解，则m=_______． 13、若关于x的分式方程 无解，则m= 。 6，10 -2，1 反思小结 1.有关分式方程增根求字母系数的问题： 2.有关分式方程无解求字母系数的问题： 3.有关分式方程根的符号求字母系数取值范围的问题: