2.4估算(A).ppt

学习目标（1分钟） 1.掌握估算的方法，能估计一个无理数的大致范围 2.会通过估算比较两个数的大小 3.会通过估算检验计算结果的合理性 自学指导:(1分钟) 1.解决P33课本的三个问题，你是怎么想的？ 2.议一议中的问题你是怎么想的？你是怎样估算这些数的？ 3.阅读例1时要理解解题的思路以及解题的依据。 4. P34对于两个无理数的你有更好的方法比较大小吗？ 学生自学，教师巡视（7分钟） 自学检测（8分钟） （1）下列计算结果正确吗？你是怎样判断 的？与同伴交流。 ≈ 0.066； ≈ 96 ≈ 60.4； (2) 你能估算 的大小吗？（精确到1） （3）通过估算，你能比较 与 的大小吗？ 答案：（1）错 错 错 （2）10 （3） ＞ （3）思路一 ： 与 的分母相同，只要比较它们的分子就可以了。因为 ＞2，所以 -1＞1， ＞ 讨论、更正 、点拨（8分钟） 因此 注意：对于两个数的大小比较最常用的两种方法为作差比较法和作商比较法 思路二：因为 ÷ = -1， 并且 -1＞1 （理由同上） ＞ 因此 1. “精确到”与“误差小于”意义不同。如精确到1m是四舍五入到个位，答案惟一；误差小于1m，答案在真值左右1m都符合题意，答案不惟一。在本章中误差小于1m就是估算到个位，误差小于10m就是估算到十位。 2.估算无理数的方法是： （1）通过平方运算，采用“两边逼近法”，确定真值所在范围； （2）根据问题中误差允许的范围，在真值的范围内取出近似值。 1.估算下列数的大小： （1） （精确到0.1） （2） （精确到0.1） 2.下列结果正确吗？说说你的理由： （1） ≈ 9.5 （2） ≈ 231 当堂训练：（15分钟） 3.通过估算，比较下面各组数的大小： （1） 与 （2） 与 3.85 4.完成35页问题解决的5，6题 5.（选做题）甲、乙两船同时从A港出发，甲朝北偏东60°方向行驶，乙朝南偏东30°方向行驶。已知甲、乙两船的速度分别是45千米每小时和50 千米每小时，经过2小时航行后,试估算两船相距多少千米？（精确到0.1千米） 1.估算下列数的大小： （1） （精确到0.1） （2） （精确到0.1） 2.下列结果正确吗？说说你的理由： （1） ≈ 9.5 （2） ≈ 231 当堂训练：（15分钟） 3.通过估算，比较下面各组数的大小： （1） 与 （2） 与 3.85 4.完成35页问题解决的5，6题 5.选做题 答案：1（1）3.7 （2）9.3 2（1）错 因为 显然大于10 （2）错 因为 显然小于100 （1）小于 （2）大于 5.大约134.5千米