学校体育学 第四篇.docVIP

运城学院教案 (理论课) 专 业 体育教育 课 程 学校体育学 任课教师 暴丽霞 课程名称 学校体育学 授课章节 第四章 体育课程的学科基础与编制 授课时间 4学时 授课对象 体育教育专业 采用教材 《学校体育学》潘绍伟 于可红主编 高等教育出版社 一、教学目的与要求： 1、掌握体育课程课程改革与教学改革的关系。体育课程的功能与价值体育课程的学科基础 2、体育课程的功能与价值。 教学难点： 1、课程改革与教学改革的关系体育课程的学科基础 1、教具：教材、进度、多媒体课件等。 2、采用以学为中心，讲、看、案例和讨论相互穿插等开放式、启发式的教学法，并注意培养学生的理论与实践相结合思维能力。 3、多提问题，引导学生思考。 五、教学过程与板书设计： 第四章 体育课程的　　 体育课程的前提性问题之一，是体育课程的编制者、研究者、实施者都能明确地意识到体育课程是什么？体育课程具有什么功能？如何构建既有世界眼光，又适合中国国情的体育课程？ 范例： 　　担任中学体育教学十多年的 李老师可兴奋了，新课程的理念和目标提得多好啊！但在兴奋之余他又开始困惑了，对过去的一套教学已经习惯了，如今按新的理念、新目标又怎样上课呢？过去，体育课中应当教