数学选修1-1 命题及其关系1.docVIP

第1课时 命题及其关系 一、教学目标： 理解命题的概念和命题的构成，能判断给定陈述句是否为命题，能判断命题的真假；能把命题改写成“若p，则q”的形式； 二、教学过程： 1．思考、分析 下列语句的表述形式有什么特点？你能判断他们的真假吗？ （1）若直线a∥b，则直线a与直线b没有公共点 ． （2）2+4=7． （3）垂直于同一条直线的两个平面平行． （４）.（２）若整数a是素数，则是a奇数． （３）指数函数是增函数吗？（４）若平面上两条直线不相交，则这两条直线平行． （５）＝－２． （６）x＞１５． 4.命题的构成： 5．练习、深化 例2 指出下列命题中的条件p和结论q，并判断各命题的真假． （１）若整数a能被２整除，则a是偶数． （２）若四边行是菱形，则它的对角线互相垂直平分． （３）若a＞0，b＞0，则a+b＞0． （４）若a＞0，b＞0，则a+b＜0． （５）垂直于同一条直线的两个平面平行． 6．命题的分类――真命题、假命题的定义． 真命题： 假命题： 　 7．怎样判断一个数学命题的真假？ 　 8．练习、深化 例３：把下列命题写成“若P，则q”的形式，并判断是真命题还是假命题： 面积相等的两个三角形全等。 负数的立方是负数。 对顶角相等。 巩固练习：Ｐ４　　２、３ 三、小结： 　　1．什么叫命题？真命题？假命题？　　 2．命题是由哪两部分构成的？ 　　3．怎样将命题写成“若P，则q”的形式．　　4．如何判断真假命题． 四、课时作业 1．下列语句中命题的个数为(　　) (1)空集是任何非空集合的真子集．(2)三角函数是周期函数吗？ (3)若xR，则x2＋4x＋70.(4)指数函数的图象真漂亮！ A．1 B．2 C．3 D．0 2．下列语句：32；π是有理数吗？sin 30°＝0.5；x2－1＝0有一个根是x＝1；x2.其中是命题的是(　　) A． B． C． D． 3．下列命题中，是真命题的是(　　) A．{xR|x2＋1＝0}不是空集 B．{xN||x－1|3}是无限集 C．空集是任何集合的真子集 D．x2－5x＝0的根是自然数 4．下列说法正确的是(　　) A．命题“直角相等”的条件和结论分别是“直角”和“相等” B．语句“陈述句都是命题”不是命题 C．命题“对角线互相垂直的四边形是菱形”是真命题 D．对任意的a(－4,0]，ax2＋ax－10恒成立 ．把“6是12和24的公约数”改写成“若p，则q”的形式为____________________________． ．把下面不完整的命题补充完整，并使之成为真命题： 若函数f(x)＝3＋log2x的图象与g(x)的图象关于________对称，则函数g(x)＝______.(注：填上你认为可以成为真命题的一种情形即可，不必考虑所有可能的情形) ．下列命题：若xy＝1，则x，y互为倒数；四条边相等的四边形是正方形；平行四边形是梯形；ac2bc2，则ab.其中真命题的序号是________． ．将下列命题改写成“若p，则q”的形式，并判断真假． (1)偶数能被2整除；　(2)奇函数的图象关于原点对称． ．已知命题p：对m[－1,1]，不等式a2－5a－3≥恒成立；命题q：不等式x2＋ax＋20有解，若p是真命题，q是假命题，求a的取值范围． 高二数学教案 汨罗市三中高二数学备课组 3