双重否定有两种形式讲述.doc

双重否定有两种形式： 　　1、由两个不构成。如：这件事我不得不做。 　　2、由一个反问词(难道，怎能等)加一个不组成，构成反问句．但也是双重否定句． 　　双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈． 　那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了，如果想改成反问，还要加上问号． 　　在双重否定句中，有那么几个可以用： 不得不 不能不难道……不…… 不可能不不会不 怎么会……不 不是不等 我们保证那东西完好无损。 你想去遥远的地方，和爸爸妈妈商量商量。 星期天,我们去看排球赛。 学校里只给每人发一张票,这叫人为难。 红四团的战士抢在敌人前面赶到泸定桥。 这件事是事实。 你知道这件事。 作为一名少先队员,要讲一点文明。　 这次活动的经过你应该清楚。　　 我们应当参加集体活动。 为了回家，凡卡必须给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。　 　 这本书太有价值了,你必须看。 1、街上的人多。 2、说起地道战，谁承认是个奇迹。 4、他一个听话的孩子。 5、我用劳动来解除饥饿的威胁。 6、张民对学习马虎。 7、幼儿园的小朋友喜欢王老师。 1、这部电影使我感动得流泪。 2、黑熊躲进大树洞里。 3、下个星期天，妈妈带我去西湖划船。 1 燕子飞过大海，辛苦、艰难。 2 爹妈都不在家，自己动手丰衣足食了。 3 在共产党面前，什么困难克服。 改：人们不会不喜欢他这样的孩子。 人们怎么不喜欢他这样的孩子呢？詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 改：詹天佑不能不算是我国杰出的爱国工程师。 詹天佑怎么能不算是我国杰出的爱国工程师呢？ 一块儿来的小伙伴见了奶奶都下了头不敢吱声。 改：一块儿来的小伙伴见了奶奶没有一个不低下头，谁也不敢吱声。 一块儿来的小伙伴见了奶奶怎么能不低下头，怎么能敢吱声呢？讲台桌上的那束鲜花,正表达了我们对老师的一片深情. 改：讲台桌上的那束鲜花,难道不正表达了我们对老师的一片深情吗? 讲台桌上的那束鲜花,不正表达了我们对老师的一片深情吗?报纸的诱惑力如此之大，每都要读它。改：报纸的诱惑力如此之大，你不能不每日不读它 天上闪耀着迷人的光辉的不正是数不清的星星吗？ 像一顶顶撑开的绿绒伞不就是一棵棵榕树吗？ 谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢? 如果花朵没有绿叶衬托,难道它还能这样美丽吗？ 老师的教会之恩，难道不令我终生难忘吗？ 难道莫高窟里的每一尊彩塑都不是我国古代劳动人民智慧的结晶吗？ 我不敢朝他那儿看,难道我会忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死吗? 春天的西湖美不胜收,游客个个怎能不赞叹不已呢？ 冬天到了,春天还会远吗？ 答应了别人的事难道不应该守信用吗？、谁也不能否认地球不是绕太阳运行的。、这个问题不能不讲清楚。 1,每个人都喜欢他这样的孩子。 四、把陈述句先改成否定句，再改成反问句，意思不能变。 1、那只可爱的小麻雀是我喂养的。 ?? 否定句： ?? 反问句： 2、这个故事使妈妈感动不已。 ?? 否定句： ?? 反问句： 3、我们要遵守交通规则。 ?? 否定句： ?? 反问句：