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泸州职业技术学院 LUZHOU VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE 理工经济类各专业 高等数学课程 教 学 标 准 泸州职业技术学院基础部数学教研室编制 “高等数学”课程标准 一、课程性质及地位 《高等数学》课程是高职学校理工科、经济类各专业学生的一门必修的重要基础理论课。遵循“以应用为目的，以必需，够用为度”的原则，注重理论联系实际，强调对学生基本运算能力和分析问题、解决问题能力的培养，努力提高学生的数学修养，达到一定的数学素质。通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。为今后学习工程数学、专业基础课以及相关的专业课程打下必要的数学基础，为这些课程提供必需的数学概念、理论、方法、运算技能和分析问题、解决问题的能力素质。 二、前导和后续课程 前导知识：高中数学知识 后续课程：工程数学、离散数学、数学建模、数学文化、计算方法等 三、课程对象 三年制高职理工、经济管理类各专业学生 四、课程目标 本课程的总目标是要在高等职业教育阶段的学习，使学生能够获得相关专业课及工程数学必须使用的，能适应未来工作及进一步发展所必需的重要的数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；使学生学会用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决学习、生活、工作中遇到的实际问题，从而进一步增进对数学的理解和兴趣；使学生具有一定的创新精神和提出问题、分析问题、解决问题的能力，从而促进生活、事业的全面发展；使学生既具有独立思考又具有团体协作精神，在科学工作事业中实事求是、坚持真理，勇于攻克难题；使学生能敏感地把握现实社会经济的脉搏，适应社会经济的变革发展，做时代的主人。 1.知识： (1)了解微积分的发展史，认识微积分的重要性、抽象性、实用性，知晓科学发展的一般规律。 (2) 理解极限的概念，掌握极限的运算法则，能够熟练计算一般函数的极限。 (3) 理解微分的概念，掌握微分的运算法则，能够熟练计算一般函数的微分。 (4) 理解积分的概念，掌握积分的运算法则，能够熟练计算一般函数的积分。 (5) 了解微分方程的概念，熟练掌握一些简单的一阶微分方程的解法，掌握几种简单形式的二阶微分方程的解法。 （6）理解概率、数理统计方面的一些基本概念，掌握古典概型和贝努利概型的判定及数学期望和方差的计算方法，掌握总体均值和方差的点估计和区间估计以及假设检验的方法。 2.能力： (1) 通过对本课程的学习，使学生在掌握必要的基础知识的同时，具有一定的数学建模思想，并将这种思想贯穿于整个提出问题、分析问题、解决问题的过程。 (2) 通过对极限概念的学习，使学生建立无限的思想观，并使学生能用“分割求和取极限”的思想方法求一些诸如无穷数列和、图形面积等问题。 (3) 通过对微分的学习，使学生能够建立实际问题的模型，理解诸如最值方面的问题，并能分析、推证、解释跟最值有关的一些现实现象。 (4 )通过对积分的学习，使学生能够利用“微元法”的思想方法，解决一些诸如求面积、求体积、求功等问题。 (5) 通过对微分方程的学习，使学习掌握综合运用微积分的能力。 (6) 通过对本课程的学习，使学生具有一定的自学能力和将数学思想扩展到其它领域的能力。 3.素质： (1) 具有高尚的科学观，实事求是，尊重客观规律，尊重科学规律。 (2) 有较强的求知欲，逐步进步，崇尚科学思维，有较强的毅力，不怕困难，有信心战胜它。 (3) 热爱生活，有团结协作精神，勇于批评和自我批评。 (4) 有理想、有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。 五、课程内容及安排【总学时：60+30学时】 高等数学课程的开设包括三大模块：基础数学课程、应用数学课程、公共选修课 1、基础数学课程主要培养学生的数学素养，奠定必要的数学基础。理工类、经济管理类各专业学生学习相同内容。基础数学课程主要内容为：一元微积分，课时数为60学时，在第一期开设。 2、应用数学课程主要体现与专业接口，为专业服务。应用数学的主要内容为：微分方程、多元函数微积分、概率与数理统计初步，课时为30学时，在第二学期开设。 3、分专业如下： 适用系部 适用专业 课时数 内容 管理工程系 会计电算化、电子商务、市场营销，旅游管理 30 微分方程、多元微积分、 建筑工程系 建筑工程、工程造价、 建筑装饰 30 概率与数理统计初步 机械工程系 模具制造、汽车制造、 机电一体化、 30 微分方程、多元微积分、 电子工程系 微电子、应用电子、电子信息、电力系统自动化 30 微分方程、多元微积分、 信息工程系 计算机应用、软件专业、 信息安全技术 30 微分方程、多元微积分 4公共选修课主要