六年级上册三单元(李海珍).doc

2014—2015学年立人小学六上语文第三单元检测卷 第一部分：积累与运用（40分） 我会选。（16分） 1、下列词语中注音全对的一组是（ ）。 A、魁梧（kuí wǔ）））） A、缝缝补补 流连忘反 食指连心 兴高彩烈 B、从未某面 引人入胜 溜之大吉 干干净净 C、汹涌澎湃 刻骨名心 一如即往 无锁不知 D、大吃一惊 身无分文 怒目圆睁 蹑手蹑脚 3、下列词语搭配完全正确的一组是（ ）。 （ A、衷心的祝愿 高尚的情操 美妙的歌声 难过得哭了 B、获得消息 步伐坚决 改正错误 领悟妙处 C、维持秩序 积累问题 掀起高潮 严格批评 4、下列句子中没有语病的一句是（ ）。 A、校园里屹立着一棵棵白玉兰。 B、渔夫的妻子桑娜补一张破帆坐在火炉旁。 C、他的一双小手几乎完全冻僵了。D、美丽的松山湖是东莞的一颗明珠。 5、下列作品作者归纳有错的一组是（ ）。 A、《战争与和平》、《复活》——德国作家列夫·托尔斯泰 B、《绿山墙的安妮》——加拿大作家蒙格玛丽 C、《窗边的小豆豆》——日本作家黑柳彻子 D、《小海蒂》——瑞士作家斯比丽 6、下面句子标点符号有错误的一项是（ ）。 A、坐在轮椅上的他叫住了我：“怎么不来看书了？” B、她忐忑不安地想：“他会说什么呢，这是闹着玩的吗，自己的五个孩子已经够他受的了！ C、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 D、有一天，我听到妈妈叫她的名字：“问讯处。” 7、下面对课文分析正确的一项是（ ）。 A、《穷人》这一篇小说的环境描写和人物心理描写、语言描写主要突显出桑娜与渔夫一家生活的贫穷以及生活的困难。 B、《别饿坏了那匹马》课文中的“别饿坏了那匹马”是残疾青年对我说的谎言。 C、《唯一的听众》中的“唯一”一词点明了这个听众在我心中的分量很重。 D、《用心灵去倾听》课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊的交往过程，表达了苏珊对我的深切的怀念之情。 8、下列名言中关于诚信的句子搭配有误的一项是（ ）。 A、一言既出驷马难追。——《论语》 B、轻诺必寡信。——《老子》 C、不精不诚，不能动人。——《庄子》 D、民无信不立。——《礼记》 判断下面各句是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（12分） 《唯一的听众》课文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。 （ ） “悠”字用部首查字法应查“心”字部，再查6画。 （ ） “神圣”和“神秘”是一对近义词。 （ ） “林子里静级了。沙沙的足音，听起来像一曲幽幽的小令。”这是比喻句。 （ ） “古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… ”省略号的作用是次数的重复。 （ ） “桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。”这一句中是桑娜的动作描写，表现了她对邻居西蒙的关心。 （ ） 语文实践。（12分） 1、按要求写成语。 （1）写出含有“手”的成语。 形容医术高明（ ） 形容重归于好（ ） 形容十分喜爱（ ）形容情谊深于兄弟（ ） （2）写出含有“言”和“语”的成语。 很少的几句话（ ） 自己对自己说的话（ ） 虚假而动听的话（ ）随口乱说的话（ ） 2、娟娟和珊珊在不休地争论，争论的焦点是“人要不要讲诚信”。娟娟认为人要讲诚信，珊珊却认为生活中需要善意的谎言。你持什么观点？说说理由。 观点： 理由：