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第四届特教学校教师信息技术综合应用能力大赛---正式通知听障教育组评比细则
附件4
第四届特殊教育学校教师信息技术应用能力展示与交流活动
听障教育组评比细则
一、评比要求
(一)现代信息技术与课程整合课例评比
1、制作要求:参与评比课例要保证图像清晰,播放流畅。视频文件扩展名为MPG或WMV。
2、作品设计要求:
(1)依据2007年2月2日教育部颁发的《聋校义务教育课程设置实验方案40分钟android 4.0操作系统;不使用特殊的插件,课件应保证能够流畅运行。
(2)制作课件应保证可脱离(编制)环境良好顺畅地运行。
(3)课件的片头应注明教材版本、学科、年级、册数、章节和课数等。
2、作品设计要求:
(1)课件必须在报送的整合课例中使用过,要与课堂教学的实际需要相符。
(2)鼓励参赛教师独立开发课件;也可以选用全国特殊教育资源库或其它现有课件组合使用,参考课件或引用素材必须在说明中注明来源,否则承担侵权、抄袭教学目的明确,内容准确,表述规范,文本、图形、动画、、视频等各种媒体使用合理,声画同步,有感染力。注意,防止简单的书本搬家和呆板的说教,播放流畅操作简便,导航、检索、帮助要方便合理。微课可以采用不同的媒体,如微视频、微音频等多种方式。基本要求:
(1)视频画面清楚,不抖动、不倾斜,视频格式要求为MP4、flv、wmv。
()音频要求普通话(外语专业除外),音质清晰,音频格式为MP3格式。
()参赛作品时长不超过10分钟,作品中须出现单位名称和制作人姓名。
()在以上点的基础上,鼓励参赛者在形式、内容、技术等方面创新
微课只讲述一个教学知识点,这个知识点是供学生自主学习时,必须要教师讲述才能理解的内容,是学习的重点、或者难点、易错点。学生能够自己通过阅读教材理解的内容,不需要教师制作微课。微课的时间控制在10分钟以内,抓住学生注意力的最佳黄金时段,简明扼要地概述知识点。使用规范学术用语,表述清晰、有条理。画面合理布局,成像清晰,无质量缺陷。针对不同的主题,选取合适的一种或者多种方法,恰当运用信息技术,切勿滥用技术,帮助学生自主学习。教育理念创新,教学模式创新,运用技术创新,丰富教学策略,课件选教师作为众评审组出席评审,
2
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