第1节音乐与人生2汇编.ppt

第一单元学会聆听 第二课时 请您欣赏 第六（悲怆）交响曲 柴科夫斯基（俄） 作家介绍 柴科夫斯基（1840--1893）俄国作曲家。他的创作基本上可划分为两个时期。 创作前期：正值俄国民主阶层普遍觉醒、反对农奴制的斗争走向高潮的时期。此时，他的作品充满了明朗、乐观、热爱生活的思想感情。 创作后期：出于亚力山大三世血腥统治的黑暗年代，悲观主义的思想情绪强烈的影响着俄国知识分子。柴科夫斯基这个时期的作品，常常表现出一种苦闷彷徨，不知所措的思想情绪。具有很高艺术成就的第六（悲怆）交响曲集中地反映了他的这种世界观。 探究：聆听《悲怆》第四乐章，感受音乐要素发挥的作用，体验作品的音乐情绪 《悲怆》第四乐章，音乐要素发挥的作用 节 奏： 凄凉、悲切、低落、深沉 舒 展 旋 律： 多下行 速 度： 缓 慢 力 度： 多渐强、渐弱 音乐语言特征： 请思考问题（二） 演奏的乐队是什么乐队？ 音乐演奏时的情绪是怎样？ 乐曲可以分为几部分？乐曲的节奏有什么变化？ 请您欣赏（三） 《长江之歌》 领唱与混声四部合唱 歌曲热情的歌颂了长江的雄浑、壮丽、表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情。 《长江之歌》 你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女 你用健美的臂膀，