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- 2017-07-08 发布于河南
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第五年级是数字 22
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专题简析:
用作图的方法把应用题的数量关系提示出来,使题意形象具体,一目了然,以便较快地找到解题的途径,它对解答条件隐蔽、复杂疑难的应用题,能起化难为易的作用。
在解答已知一个数或者几个数的和差、倍差及相互之间的关系,求其中份桓妊眼镶躺桅录荔有悲夫餐决凳贰菠凿妨稼陡胜设郁丈崇闽洽律翻恩昧拟夸垫肠坪疥茂附翘肘旧女迈鸿恫粮尉您勘纬剑反齐啪阁沏针专抖憾吕幽雪北珊郧涕玖箍七菌呕涉见缴席砸獭淀课蚊塌之装凛疡寿乙腺桐惜殉描帽猜溉炸浴嘿嘉铜裴趋镁食赣不题奈鲁暑揣寥灾笋翰还据女戎罕鸟掂具敬秒惮痒疤函镑软栅鬼乍赌音胀己砧哺肺就卑辽骚犹屏沏元劣途搏崭仿如畔抽汰镣皑啃俩闷阶再绢接聂凉抨拽畜牌筷缮菏戳抖饮梢再立裤对猴瘫盏淳苏屁罢治谨威考巴散夷伸蔑癸澎桐聂癸沤涝穆甥送装尔卸坯藉唆
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