高中数学一2.2.2二次函数的性质与图象1.docVIP

【课题】2.2.2 二次函数的 【教学目标】 知识目标与技能目标： 掌握二次函数的性质与图象，能够借助于具体的二次函数，理解和掌握从函数的性质推断图象的方研究法。 过程与方法目标： 通过老师的引导、点拨，让学生在分组合作、积极探索的氛围中，掌握从函数解析式、性质出发去认识函数图象的高度理解和研究函数的方法； 情感、态度与价值目标； 让学生感受数学思想方法之美、体会数学思想方法之重要；培养学生主动学习、合作交流的意识等。 【教学重点】 使学生掌握二次函数的概念、性质和图象；从函数的性质推断图象的方法。 【教学难点】 掌握从函数的性质推断图象的方法 【教学备品】 教学课件． 【课时安排】 1课时．(45分钟) 【教学过程】 教 学 过 程 教师 行为 学生 行为 教学 意图 时间 复习 1、函数y=kx+b（k≠0）叫做一次函数。 它的定义域为R，值域为R。 特别地，当b=0时，它就变成了正比例函数。 2、一次函数y=kx+b的性质： 当时，一次函数是增函数； 当时，一次函数是减函数。 当b=0时，一次函数是正比例函数，是奇函数。当b≠0时，它既不是奇函数也不是偶函数。 回顾旧知识 理解思考 复习旧知识 5 创设情景、提出问题 什么是一元二次函数？一元二次函数有什么性质？它的图象是什么？ 函数（）叫做二次函数。它的定义域是R。它的图象是一条抛物线。 当a0时，抛