第十一章 小组工作资料.doc

1 什么是小组工作？其特征和功能是什么？2 小组工作在中国和国外的发展历史是怎样的？3 小组工作的价值观和伦理是什么？举例说明价值观在实践中的运用。4 小组工作有哪些模式？它们在中国的适用性和实际开展情况如何？5 小组工作的理论基础是什么？它们在小组工作中是如何体现的?6 小组动力包括哪些因素？这些因素是如何相互作用形成并影响小组动力过程的？7 小组工作的历程是怎样的？8 小组工作有哪些技巧？举例说明它们的运用。9 如何处理小组中的“问题组员”？10 结合你的工作谈谈你对将小组工作方法运用于儿童工作中的思考1 什么是小组工作？其特征和功能是什么？由于“小组”这一概念有着多种特征，所以把“小组”放置于社会工作的脉络中，侧重点的不同就可以对小组工作产生不同的理解：( 小组工作是一种群体活动或经验。 小组工作是一个群体工作的过程。( 小组工作是社会工作的专业方法之一。(( 小组工作是一种治疗或援助。小组工作的特征：1. 小组是由组员和工作者组成的关系体系。2. 小组工作是在互动过程中，通过彼此分享、分担、支持、教育、治疗等小组动力，带来足以态度和行为的改变。3. 小组工作既是过程，也是组员改变的方法和手段。4. 小组工作都有明确的目标。小组工作的功能：1. 康复：对有问题的组员，帮助其在情绪、行为、态度和价值观等方面恢复到原来状态的过程。2. 能力建立：组员在小组中成长和发展的过程，是一种透过教育和技能培训提升意识和自信心，而不是治疗的过程。3. 矫正：协助违反社会秩序、道德规范或侵犯他人利益的“问题”组员，在小组工作中改变的过程。4. 社会化：协助组员学习社会规范和人际关系技巧的过程。5. 预防：对可能发生的困难做预测，并提供人们所需的环境支持。6. 社会运动：鼓励组员参加社会运动，使个人学会领导、服从、参与、决策等方法，并承担社会责任。7. 问题解决：协助组员做出决定并解决问题。8. 社会价值：鼓励组员实现其社会价值。这是一个动态过程的不同阶段体现出的小组工作的功能：首先是对组员自身状态的恢复，从一个不能被社会所接受的角色转变成一个符合社会要求的人，这也就是“康复”；而后就是如何“入世”了，这不仅需要一个符合社会需要的人，还要具备各种处理社会关系的能力，而它的培养要先从在小组中的成长开始，这就是“能力建立”；“矫正”是帮助有反社会倾向的问题成员进行反思，使之符合社会规范；“社会化”，小组模拟社会，使成员进行再社会化的过程；“预防”对入世后所要面临问题的预测，并提供支持。社会运动能增加成员的社会责任感；“问题解决”帮助成员发现自身的问题，并民主的解决问题；“社会价值”是成员入世后的一种自我实现，可以增强自信心。2 小组工作在中国和国外的发展历史是怎样的？小组工作在国外的发展史：1900—1920 小组工作萌芽期：约瑟夫?何西?普拉特，波士顿内科医生，最早尝试用小组方式来开展教育和精神健康活动。耶西?戴维斯，密执根州的校长，最早的学校小组，小组进行教育及职业价值观的指导。科第?马希，精神病医生，认为小组的互动能促进康复。1920—1930 小组工作缓慢发展：研究人员对小组现象进行研究。爱德华?拉策尔运用小组治疗精神分裂症病人，由于小组工作中包括了“普遍化”和“社会互动”，病人的行为大有好转，并呈现很大自主性。阿尔夫莱德?阿德勒开办儿童和家庭小组，将小组工作程式化。后该程式运用于酗酒者的小组工作。雅各布?莫雷诺，将心理剧运用于小组中。并把小组工作手法运用于情绪有问题的人群中，从此小组工作不再针对精神病人。1930—1945 小组工作快速发展：1 小组工作出现了专业化和规范化，研究小组成员如何被另一些持有特定理念的组员所影响。2 医院小组得到最快的发展。斯拉夫松，他发展了儿童心理分析小组，“行为治疗”小组，并发展了一套儿童小组工作的标准化方法，包括游戏、活动、激发儿童参与者的小零食、鼓励联想的表达等。“匿名酗酒者”协会，自治的小组形式。3 研究成果和出版物开始大量出现。莫雷诺写了第一本小组心理治疗的书，提出小组治疗和小组心理治疗的术语。斯拉夫松创立《全国小组心理治疗》。推动小组工作的理论和研究。4 资料收集的方法也不断增加。1945—1960 小组工作的专业化理论著作大量出版，研究和实务走向职业化和专业化：美国的柯意尔教授于1946“全美社会工作大会”上提出，“小组工作应是社会工作方法”被大会接受，从此小组工作成为社会工作三大方法之一。勒温的大量著作出版，小组动力学和场域理论开始在小组工作中发挥重要影响，并将“反馈”概念引入小组工作。出现专业杂志《小组心理治疗》、《国际小组治疗杂志》，标志小组工作走上专业化发展道路。四部影响最大的著作：柯意尔《