对开展勤工俭学,兴办校办产业的认识.docVIP

勤工俭学论文 勤工俭学 利生惠校 赤眉镇中心小学 王晓涛 2009年5月11日 勤工俭学 利生惠校 ——对开展勤工俭学，兴办校办产业的认识 学校开展勤工俭学，兴办校办产业，是贯彻落实《教育法》，《中国教育改革与发展纲要》，实施科教兴国战略，逐步建立和完善适应社会主义市场体制要求的教育投入体制的重大举措，是国家依据我国国情促进教育改革与发展的重大、长远的政策措施，是发展教育事业的长期方针。改革开放以来农村中小学勤工俭学，校办产业工作取得了明显成效。产业规模不断扩大，经济效益逐年提高，科技含金量越来越大，服务教育的功能日益显现。但由于种种原因人们对该项工作的认识和具体做法仍存在不少偏差：重一般号召，轻具体时效；重经济效益，轻育人功能；重产业规模，轻服务意识。还难以适应素质教育的需要。因此，我们必须更新教育观念，与时俱进，既要竭诚，更需奋智，努力做好该项工作。下面就本人对该项工作的认识和在先行性实践过程中积累的一些不成熟的经验，谈几点体会。 一、开展勤工俭学，兴办校办产业能充分发挥育人功能 在知识经济已见端倪、信息社会已初具雏形、全球化浪潮汹涌而至、国际竞争日益激烈的今天，教育事业与国家的安危，民族的兴衰息息相关。国家的发展越来越依赖于国民素质的高低和创新人才的培养上。因此，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，便成为当前我国教育改革与发展面临的首要任务。教育与