小学数学教学中培养学生良好的学习习惯思考1.docVIP

培养小学生学习数学良好习惯的思考 百里洲镇百里洲小学徐铭祖 小学数学培养学生良好的学习习惯小学生良好的学习习惯对他今后的发展将起着重要作用。在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯是数学教师的重要职责。　 　　 12、数学“高效课堂”教学中要给所有学生充分展示自己、表现自我的机会，而且机会均等，特别是不善于表现自己性格内向的同学，要让他们体验成功的喜悦，感受到“我也行”，体会学习数学的乐趣。 　　 3　　 　　 　　 　　 　　 　　　　 “促”，促使他们动脑子，使学生对老师的问题，人人都动脑去想。教学时留给学生更大的思维空间，对学生未成熟的意见不过早地干涉和暗示，允许学生走一些弯路。教学时尽可能做到不把学生的思维框在一个小圈子里，让学生往教师事先设计好的坑里跳，真正把学习主动权交给学生，不禁锢学生的思维，使学生真正体验探索过程。教学中，让学生在自主探索过程中发挥个人的智慧和潜能，在同学交流互动中提供相互沟通、碰撞的机会，从而提高学生的创新性学习能力，形成灵活变通的思维方式，使学生的思维得到培养，增强思维广度与灵活变通性。 四疑，勇于质疑。 常言道，提出数学问题往往比解决数学问题更重要。课堂上让学生自己去发现问题，质疑提问，既满足了学生的好奇心与求知欲，又使学生在宽松愉悦的课堂氛围中养成敢于提问题的好习惯。鼓励学生向老师挑战，向课本挑战，向一切不明白的问题挑战，树立提出数学问题的意