科学探究题解题思路与方法指导.pptVIP

科 学 探 究 题 解 题 思 路 与 方 法 指 导 例12、为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响，根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论，你认为他收集证据时的错误之处是_________。 方法点拨： 在收集信息时，要保证在 同一研究对象上收集信息，知 道收集信息的内容和时间。 五、分析与论证 考试要求：能描述实验数 据，能对信息进行比较，能进 行简单的因果推理，尝试对探 究结果进行描述和解释。 方法点拨： 1、对收集到的信息进行比较，进行简单的因果推理。 2、寻找信息间的相互关系特征，进行科学归纳。 3、对归纳出的结果进行清晰准确地描述或解释。 常见题型： 一、从实验现象分析论证得规律。 二、对收集到的数据进行比较分析归纳结论。 三、综合分析实验现象及相关数据归纳结论。 例13：在研究蒸发快慢的因素时，通过大量的实验，同学们发现：湿衣服放在阳光下干的快、粮食摊晾在阳光下干的快、炒菜前将锅放在火上可使存水很快变干、用电吹风很快将头发吹干……由此，得到的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 解答第一类题型的一般方法： 分析比较证据，找到它们 的共同点，对共同点提炼形成 结论。 * * 科学探究的基本环节是： 1、提出问题 2、猜想与假设 3、制定计划与设计实验 4、进行实验与收集数据 5、分析与论证 6、评估 7、交流与合作 一、提出问题 　　考试要求是：能从日常生活、自然现象或实验现象中发现并提出与物理学有关的科学问题，表述这些问题。 题型分两类： 一类：根据问题情景提出几个与物理知识有关的问题。 二类：根据展示的物理现象，提出可探究或值得探究的问题。 例1：观察实验提出问题： 将冷水浇在盛有热水的 烧瓶底部，发现热水又重新 沸腾起来。 例2：右图甲是宇航员阿姆施特朗在月球表面踩下的人类第一脚印，如图乙是宇航员斯科特在登月舱外向“迎风飘扬”的国旗致敬，根据照片展现的情景，请你提出两个与情景相关的物理问题（不要求解释或论证）： （１） _________________ ； （２） _________________； 一类题型方法点拨： 　　明确情景中展示的内容， 能紧扣情景，围绕情景提问。 二类题型方法点拨： 　　通过分析情景的变化，寻找哪些现象是变化的原因，哪些现象是变化的结果，挖掘原因和结果的实质，并用它们的关系提出问题。 例3、圆桶上端封闭，下端开口，现用活塞将一部分乙醚封堵在里面（乙醚常温下很容易挥发，变成乙醚蒸气），当活塞往下突然拉动时，会发现封闭圆桶内有“白气”产生，对此你能提出什么可探究的物理问题？（3分） 当活塞向下拉动时 封闭桶内有“白气”产生 变化的原因 　　 变化的结果 　实 质 圆桶内气体体积增大 圆桶内气体液化　　 　实 质 圆桶内气体温度降低 提出问题 例4、凹下去的乒乓球放在热水中 会鼓起来，打足气的自行车放在 烈日下会爆胎，请对上述现象中 的条件和结果进行分析，提出一 个科学的探究问题。 凹下去的乒乓球放在热水中 会鼓起来 打足气的自行车放在烈日下 会爆胎 变化的条件 变化的结果 　实 质 温度升高 内部气体体积增大 提出问题 实 质 内部气体 压强增大 例5、让足球和铅球都静止在地面 上，足球轻轻一踢就能运动起来， 但要使铅球运动起来却不那么容 易，针对以上情景，请你提出一个 值得探究的问题。 　足 　球 轻轻一踢 能运动 铅　 球 轻轻一踢 不易运动　 变化的条件 变化的结果 　实 质 质量不同 提出问题 　　 实 质 运动状态的改变的难易程度不同 二、猜想与假设 考试要求：能根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想，对科学探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。 方法点拨： 要根据已有知识和经验对题中涉及到的现象进行科学的推断，并正确地运用学过的知识进行合理的推理论证。 例6：空气和水都是流体，在空 气和水中运动的物体都受阻力， 你猜想阻力的大小可能与______ 有关，你猜想时根据的经验事实 是_______。 例7：小红在探究凸