在课堂教学策略改进中提高语文教师的专业水平2016.7.24.pptVIP

（七）在博物馆的语文学习： 《教育部关于加强文教结合、完善博物馆青少年教育功能的指导意见》 按照“重参与、重过程、重体验”的教育理念，进一步突出博物馆教育特色，紧密结合国家课程、地方课程与学校课程，设计研发丰富多彩的博物馆青少年教育课程。 博物馆不仅是历史文化记忆的宝库，也是广大人民群众借以认识过去，把握今天，探索未来的教育机构，肩负着用优秀文化资源凝聚人心、引领风尚，保障人民群众基本文化权益、构筑社会进步和谐的使命。 北京八中：首都博物馆课程跨学科领域综合实践探究课程 （结合市级科研课题项目和首博专家指导来设计） 1.北京非物质文化遗产民俗彩塑兔爷研究 2.夏商周时期的青铜器研究 民俗彩塑兔爷研究课程 相关学科——历史、语文、美术 具体内容—— （1）兔爷习俗的形成及意义 （2）老舍文章中的兔爷 （3）分辨兔爷类型，亲手制作兔爷 （4）了解非物质文化遗产，写小论文 夏商周时期的青铜器研究 相关学科——历史、语文、美术、音乐 具体内容—— （1）掌握青铜器出现的历史背景 （2）青铜器上的书法艺术，同期古诗 （3）青铜器上的纹样研究、制作模型 （4）青铜器里的乐器名字、特点 感谢聆听 期盼交流 在课堂教学策略改进中提高语文教师专业水平 北京市西城区教育研修学院 刘 燕 内容提要